数学课堂导入中PPT的优势是什么？（）A、直观呈现图片，有效激活知识经验B、为教师课上节省大量时间C、有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中D、教师讲课的辅助手段

题目

数学课堂导入中PPT的优势是什么？（）

  • A、直观呈现图片，有效激活知识经验
  • B、为教师课上节省大量时间
  • C、有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中
  • D、教师讲课的辅助手段
相似考题

1.课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。A．直观导入B．经验导入 C．事例导入D．悬念导人

2.影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。 A.课堂规则的制定与执行 B.教材的呈现C.课堂练习 D.吸引学生的注意力 E.教学策略的运用

4.影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等手段，以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境的导入方式是（ ）。

    A.直接导入
    B.直观导入
    C.故事导入
    D.新闻时政导入

    答案：B
    解析：
    本题考查的是导入方式的知识点。

    B项，直观导入是指教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等直观手段，以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境。综上，B正确。

    A项，直接导入指教师用简洁的语言直截了当地揭示本次课进行学习的内容、目标，使学生迅速进入学习情境。故排除。

    C项，故事导入是指通过讲述与教学内容有关的奇闻趣事，使学生顺势自觉进入新技术的学习。故排除。

    D项，新闻时政导入是指教师讲述与教学内容有关的新闻、时政等，使学生进入学习活动。故排除。

    故正确答案为B。

  • 第2题：

    有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
    注意力；非正式
    略

  • 第3题：

    在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）

    • A、采集及时
    • B、对比直观
    • C、现场感强，有效吸引注意力
    • D、参与度高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教学过程的“新三中心”是（）

    • A、教师、课本、课堂
    • B、学生、经验、活动
    • C、教师、学生、课程
    • D、教师、教材、教学手段

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师如何进行课堂问题行为的有效处理？


    正确答案: （一）基本原则：
    1.育人为主原则
    2.尊重学生原则
    3.因势利导原则
    4.促进学习原则
    5.客观公正原则
    （二）有效策略提示：
    1.忽视“次要”行为
    2.采用非语言性的暗示
    3.采用规则提示学生
    4.短暂等待或期待性环视
    5.表扬良好行为
    6.运用注意规律组织教学
    7.旁敲侧击或课后交谈
    8.果断命令或执行结果（慎用惩罚，绝不体罚）
    9.机智处理偶发事件

  • 第6题：

    以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是（　）。

    • A、直观导入
    • B、经验导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导入

    正确答案:B

  • 第7题：

    数学课堂导入中PPT的优势是（）

    • A、直观呈现图片，有效激活知识经验
    • B、为教师课上节省大量时间
    • C、有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中
    • D、教师讲课的辅助手段

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。
    A

    课堂规则的制定与执行

    B

    教材的呈现

    C

    课堂练习

    D

    吸引学生的注意力

    E

    教学策略的运用


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导人方法是(　　)
    A

    直接导入

    B

    活动导入

    C

    经验导入

    D

    故事导入


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。
    A

    直观导入

    B

    经验导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导入


    正确答案： D
    解析： 此题考查经验导入的含义。

  • 第11题：

    单选题
    课堂导入方式多种多样，（　　）以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。
    A

    直观导入

    B

    经验导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导入


    正确答案： C
    解析：
    考查经验导入的含义。

  • 第12题：

    单选题
    教学过程的“老三中心”是（）
    A

    教师、课本、课堂

    B

    学生、经验、活动

    C

    教师、学生、课程

    D

    教师、教材、教学手段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学习“特异性免疫”时。教师结合现实生活中热点话题“HINI甲流”，并将流感疫苗说明书拿到课堂中供大家研究，从而引入新课。这属于哪种导人方式（　　）

    A.悬念导入
    B.直观导入
    C.事例导入
    D.故事导入

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查教学设计中的导入技能。 【答案】C。
    【解析】事例导入是用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导人新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的功效；也可介绍新颖、醒目的生物学事例，为学生创设引人入胜的学习情境。据此本题选C。

  • 第14题：

    按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等。

    • A、作业导入
    • B、旧知识导入
    • C、表演导入
    • D、问题导入

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师提问，学生作答
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列关于利用技术资源支持课堂讲授，说法正确的是（）

    • A、新的技术手段容易分散学生注意力，不应常在教师讲授中使用
    • B、在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中
    • C、在教授中，采用技术与资源辅助会花费额外的时间与资源，会降低课堂效率
    • D、技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容，还能使讲授变得更加得体

    正确答案:D

  • 第17题：

    以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）。

    • A、直观导入
    • B、事例导入
    • C、经验导入
    • D、直接导入

    正确答案:C

  • 第18题：

    专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

    • A、课堂规则的制定与执行
    • B、教材的呈现
    • C、课堂练习
    • D、吸引学生的注意力
    • E、教学策略的运用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    单选题
    下列关于利用技术资源支持课堂讲授，说法正确的是（）
    A

    新的技术手段容易分散学生注意力，不应常在教师讲授中使用

    B

    在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中

    C

    在教授中，采用技术与资源辅助会花费额外的时间与资源，会降低课堂效率

    D

    技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容，还能使讲授变得更加得体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    材料：林老师为了上好《蜜蜂》这节课，精心制作了PPT，并准备蜜蜂图片、蜜蜂采蜜过程图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、挂好后，引起围观。课上他先是播放了视频，接着展示了蜜蜂采蜜过程图，因图片过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完，课后同学反映说“我们忙着看这看那的，老师说的都没有听清，而且有的PPT模糊不清”。问题：(1)林老师在教学过程中应用直观手段存在哪些问题？（8分）(2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（12分）

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）。
    A

    直观导入

    B

    事例导入

    C

    经验导入

    D

    直接导入


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
    A

    采集及时

    B

    对比直观

    C

    现场感强，有效吸引注意力

    D

    参与度高


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    数学课堂导入中PPT的优势是什么？（）
    A

    直观呈现图片，有效激活知识经验

    B

    为教师课上节省大量时间

    C

    有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中

    D

    教师讲课的辅助手段


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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