小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。

题目

小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。

相似考题

1.新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,积极倡导自主、探究和合作的学习方式。()此题为判断题(对，错)。

2.小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体与学生个体之间主要是一种()关系。A.同伴关系B.竞争关系C.合作关系D.同学关系

3.在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。()此题为判断题(对，错)。

4.从教学角度看语文综合性学习的意义()A、有助于培养学生发现问题和解决问题的能力B、有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长C、有助于学生学习方式的改变D、有助于学生主体性的发展E、有助于培养学生的合作意识和交流能力F、有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力

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  • 第1题：

    合作学习可以促进小组成员()。

    A.有益于学生情感的培养

    B.使学生学会交往与合作

    C.增强对学习的内在动机

    D.掌握知识和技能


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    “合作学习”有助于培养学生的____精神和____意识．


    正确答案：
    合作，竞争

  • 第3题：

    小组合作学习的优点是（）。

    • A、减轻教师的工作负担
    • B、有利于培养学生的团队合作精神
    • C、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习
    • D、认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    大学生学习和扮演不同的角色能增强（）意识。

    • A、竞争
    • B、合作
    • C、管理

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第6题：

    开展合作学习的目的是（）

    • A、传授学生知道
    • B、完成学生作业
    • C、指导学生游戏活动
    • D、传授学生知识，完成学习内容，培养学生的合作意识和合作能力，使学生在合作中得到全面的发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    增强小组学习实效性应注意的问题有（）。

    • A、问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础
    • B、合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性
    • C、引进竞争机制及激励性评价
    • D、扩大小组学习范围，不局限于校园
    • E、培养个体交往意识和交往技能

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    单选题
    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
    A

    民主和创新

    B

    支持和激励

    C

    竞争和合作

    D

    自评和互评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好都是优秀生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）
    A

    培养学生自己解决冲突的能力

    B

    让学生自由分小组

    C

    仔细设计合作学习活动

    D

    引导学生自己设计合作学习活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养。
    ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

    A.①②③
    B.③④
    C.②④
    D.①②③④


    答案：C
    解析：
    综合性学习的评价应着重于考查学生的探究精神和创新意识。

  • 第15题：

    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。

    • A、民主和创新
    • B、支持和激励
    • C、竞争和合作
    • D、自评和互评

    正确答案:B

  • 第16题：

    小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）

    • A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识
    • B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
    • C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络
    • D、改善师生的双向信息和情感沟通

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    合作要培养学生的主要是（）

    • A、学习意识
    • B、合作精神
    • C、探索精神
    • D、解题意识

    正确答案:B

  • 第18题：

    合作学习的作用（）

    • A、主要是解决彼此的矛盾和冲突，培养学生的合作意识
    • B、主要是促进学生自我反省和完善，培养团队精神和集体观念
    • C、主要是弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，促进学生自我反省和完善
    • D、既能解决彼此的矛盾和冲突，又能弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，将个体的竞争变为团队之间的竞争和个体间的交流与沟通，促进学生自我反省和完善，培养学生的合作意识、团队精神和集体观念

    正确答案:D

  • 第19题：

    关于合作学习叙述正确的是（）。

    • A、合作学习采用异质分组的原则
    • B、合作学习小组中最好都是优秀生
    • C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能
    • D、合作学习不再需要教师

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。

    • A、激发学生的合作动机
    • B、指导学生学会合作技巧
    • C、培养学生社会交往能力
    • D、每个儿童都是竞争的优胜者
    • E、保证小组每个成员都积极参与集体学习

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    判断题
    在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    综合性学习的评价应着重于对学生（　）的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
    A

    ①②③

    B

    ③④

    C

    ②④

    D

    ①②③④


    正确答案： B
    解析： 综合性学习的评价应着重于考查学生的探究精神和创新意识。

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