《地球的孩子》杨晓烨的工作是什么？（）A、自由撰稿人B、记者C、老师
题目
《地球的孩子》杨晓烨的工作是什么？（）
- A、自由撰稿人
- B、记者
- C、老师
相似考题
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第1题：
午睡起床时，烨烨发现小床边的鞋子不知怎么的到了床底下。为了拿到鞋，烨烨趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。烨烨便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋，但还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，烨烨干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子，站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对烨烨说：“你真棒!”
请结合幼儿园一日活动的教育原理，分析王老师的行为。答案：解析：王老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义。幼儿一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教”赋予了新的内容和意义。烨烨取鞋的过程给我们的启示是幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。 -
第2题：
《地球的孩子》杨晓烨的未婚夫林华彦为何丧生？（）
- A、一次意外的车祸
- B、救一位落水儿童
- C、在劫匪的枪下
正确答案:C -
第3题：
《颍州的孩子》与杨紫烨的纪录片创作分析。
正确答案: 纪录片《颍州的孩子》详实的记录了受艾滋病影响的家庭和艾滋孤儿的生活。片中以三组孩子为主要线索，从小被人歧视的艾滋病患孤儿高峻、父亲感染艾滋死亡的黄家三兄妹、父母感染艾滋双亡的病患孤儿任楠楠和她的姐姐们。这三组孩子因为他们具体情况的不同，在整部纪录片中担当着不同的情感表达方式。影片中所拍摄的对象和事件都是真实的，如果这成为《颍州的孩子》之所以为纪录片的基础，那么下面这段话或许能解释为什么它能成为一部优秀的纪录短片：“影片中的人、事、物虽然与它所源本的真实世界之间，可以一一对应，但影片受限於镜头的涵盖角度、纪录的时间长度、放映的时间长度等因素，无法包含全部的真实世界。因此，影片所再现的世界，充其量只是真实世界的一小部份而已。纪录片工作者在这里所扮演的中介者的角色，因而就不是过往大家所认为的那么中性或中立了。他将摄影机的透镜朝向哪里，而不朝向其他地方，就是一种对真实世界的选择与诠释；他将拍摄下来的影像用不用在最後放映的影片中，以及以何种次序组合成一部影片，也代表他对真实世界的一种选择与诠释。”
有这样一种观点，所有的电影都可以被称为纪录片，因为纪录影像的内容也要经过选择和编排从而反映影像的意义；而电影声音和画面所记录的内容，也需要经过导演的选择和介入。但二者是有区别的，“在剧情片中，我们的注意力从对真实人物的客观记录转移到对想像中的角色的虚构。在呈现于眼前的虚构世界里，我们的怀疑暂时休眠。在纪录片中，我们则始终关注摄影机前所呈现的真实记录。对于银幕上所表现的社会现实，我们坚信他的真实性。我们继续假设，声音与影像和他们所记录的事实之间的指示关系，证实了电影与现实的关联，这个现实并非电影的虚构。纪录片通过对现实世界指示性的记录，‘再现’现实；它以一个独特的视角或观点完成某种记录，从而‘表现’现实世界。‘再现’的事物成为‘表现’论点或观点的证据”。因此，纪录片所谓记录的意义，在于对事物的逼真再现；然而所记录的真实又是具有观点的表述，“我们认识了社会现实，同时又认识了对现实的表述，我们期待在这两种认识之间左右逢源”。《颍州的孩子》的拍摄方式，便是非常成功的“左右逢源”的注脚。它的素材的真实，在风格化情感化的编排当中，越发具有震慑人心的力量。纪录片为什么一定要冷静的镜头？为什么一定要不带主观色彩的叙述？如果纪录片还执著于表面的真实，那么它的路就要走到尽头了，“真实电影”的衰落就是写照。既然纪录片无法避免观念的表达，那为什么不让我们用更打动人的方式去纪录素材表达观点？面对拍摄对象，我们的情感如此真实。或者我们应该强调的不是影像素材的真实，而是对真实影像进行加工的情感真实；只有创作者秉着正义和良心的职业道德，以艺术化的方式对素材打磨和锤炼，方能触摸到纪录片实质的真实，触摸到艺术的真实。按照布莱希特的方式，我们或许可以这样说： 《颍州的孩子》是一面由良心之师用锤子加工过的观照世界镜子。从前面的分析我们看到，《颍州的孩子》一片中选取的事件和场景，以及对这些事件和场景的编排，极具说服力和感染力；正是导演富有创造性的选择与诠释，造就了《颍州的孩子》打动人心的魅力。 -
第4题：
《地球的孩子》肖潇的身份是？（）
- A、大学生
- B、记者
- C、工程师
正确答案:A -
第5题：
《地球的孩子》杨晓烨在工作之余，开了一家什么店？（）
- A、咖啡店
- B、书店
- C、服装店
正确答案:B -
第6题：
2007年，杨紫烨导演的纪录片（）获得第79届奥斯卡最佳纪录短片奖，该片讲述了受艾滋病影响的中国儿童的真实生存状态。
- A、《平衡》
- B、《八廓南街16号》
- C、《阴阳》
- D、《颍州的孩子》
正确答案:D -
第7题：
单选题《地球的孩子》杨晓烨在工作之余，开了一家什么店？（）A咖啡店
B书店
C服装店
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况，学习成绩也有大幅度下降，于是老师找到了学校社会工作者小王，下列属于间接介入的是（ ）。A小王通过对晓峰的父母沟通，加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩。
B小王给晓峰辅导功课。
C小王帮助改善晓峰与父母的关系。
D小王与晓峰开展面谈。
正确答案： C解析： -
第9题：
单选题《地球的孩子》“凌晨”在次书中是指什么？（）A一种时间
B杨晓烨的好朋友
C杨晓烨的网络名
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精坤。下列说法不恰当的是( )。A杨老师注重培养学生独立思考能力
B杨老师注重培养学生自由评价能力
C杨老师注重培养学生创新求异能力
D杨老师注重培养学生批判思维能力
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题《地球的孩子》文中是谁友善地和一只流浪猫打招呼，给它喂食、愿意收养它？（）A王艳
B张小倩
C杨晓烨
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《地球的孩子》杨晓烨的未婚夫林华彦为何丧生？（）A一次意外的车祸
B救一位落水儿童
C在劫匪的枪下
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（）。A.不理所有“告状”的孩子
B.先让孩子们安静下来再行处理问题
C.所有“告状”的孩子
D.选取部分孩子的“告状”予以解决答案：B解析：先让孩子们安静下来再行处理问题 -
第14题：
《地球的孩子》书中杨晓烨在生活中的交友习惯是以下哪种？（）
- A、很多，分布各行各业
- B、朋友圈子很狭隘
正确答案:A -
第15题：
《地球的孩子》“凌晨”在次书中是指什么？（）
- A、一种时间
- B、杨晓烨的好朋友
- C、杨晓烨的网络名
正确答案:B -
第16题：
《地球的孩子》文中是谁友善地和一只流浪猫打招呼，给它喂食、愿意收养它？（）
- A、王艳
- B、张小倩
- C、杨晓烨
正确答案:C -
第17题：
（）已卯本避讳以下哪四字？
- A、玄
- B、烨
- C、允
- D、禛
- E、晓
- F、祥
- G、弘
正确答案:A,D,E,F -
第18题：
晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）
- A、强化法
- B、自控法
- C、脱敏法
- D、放松法
正确答案:A -
第19题：
问答题《颍州的孩子》与杨紫烨的纪录片创作分析。正确答案： 纪录片《颍州的孩子》详实的记录了受艾滋病影响的家庭和艾滋孤儿的生活。片中以三组孩子为主要线索，从小被人歧视的艾滋病患孤儿高峻、父亲感染艾滋死亡的黄家三兄妹、父母感染艾滋双亡的病患孤儿任楠楠和她的姐姐们。这三组孩子因为他们具体情况的不同，在整部纪录片中担当着不同的情感表达方式。影片中所拍摄的对象和事件都是真实的，如果这成为《颍州的孩子》之所以为纪录片的基础，那么下面这段话或许能解释为什么它能成为一部优秀的纪录短片：“影片中的人、事、物虽然与它所源本的真实世界之间，可以一一对应，但影片受限於镜头的涵盖角度、纪录的时间长度、放映的时间长度等因素，无法包含全部的真实世界。因此，影片所再现的世界，充其量只是真实世界的一小部份而已。纪录片工作者在这里所扮演的中介者的角色，因而就不是过往大家所认为的那么中性或中立了。他将摄影机的透镜朝向哪里，而不朝向其他地方，就是一种对真实世界的选择与诠释；他将拍摄下来的影像用不用在最後放映的影片中，以及以何种次序组合成一部影片，也代表他对真实世界的一种选择与诠释。”
有这样一种观点，所有的电影都可以被称为纪录片，因为纪录影像的内容也要经过选择和编排从而反映影像的意义；而电影声音和画面所记录的内容，也需要经过导演的选择和介入。但二者是有区别的，“在剧情片中，我们的注意力从对真实人物的客观记录转移到对想像中的角色的虚构。在呈现于眼前的虚构世界里，我们的怀疑暂时休眠。在纪录片中，我们则始终关注摄影机前所呈现的真实记录。对于银幕上所表现的社会现实，我们坚信他的真实性。我们继续假设，声音与影像和他们所记录的事实之间的指示关系，证实了电影与现实的关联，这个现实并非电影的虚构。纪录片通过对现实世界指示性的记录，‘再现’现实；它以一个独特的视角或观点完成某种记录，从而‘表现’现实世界。‘再现’的事物成为‘表现’论点或观点的证据”。因此，纪录片所谓记录的意义，在于对事物的逼真再现；然而所记录的真实又是具有观点的表述，“我们认识了社会现实，同时又认识了对现实的表述，我们期待在这两种认识之间左右逢源”。《颍州的孩子》的拍摄方式，便是非常成功的“左右逢源”的注脚。它的素材的真实，在风格化情感化的编排当中，越发具有震慑人心的力量。纪录片为什么一定要冷静的镜头？为什么一定要不带主观色彩的叙述？如果纪录片还执著于表面的真实，那么它的路就要走到尽头了，“真实电影”的衰落就是写照。既然纪录片无法避免观念的表达，那为什么不让我们用更打动人的方式去纪录素材表达观点？面对拍摄对象，我们的情感如此真实。或者我们应该强调的不是影像素材的真实，而是对真实影像进行加工的情感真实；只有创作者秉着正义和良心的职业道德，以艺术化的方式对素材打磨和锤炼，方能触摸到纪录片实质的真实，触摸到艺术的真实。按照布莱希特的方式，我们或许可以这样说： 《颍州的孩子》是一面由良心之师用锤子加工过的观照世界镜子。从前面的分析我们看到，《颍州的孩子》一片中选取的事件和场景，以及对这些事件和场景的编排，极具说服力和感染力；正是导演富有创造性的选择与诠释，造就了《颍州的孩子》打动人心的魅力。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《地球的孩子》杨晓烨的工作是什么？（）A自由撰稿人
B记者
C老师
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题午睡起床时，烨烨发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，烨烨趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。烨烨便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，烨烨干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对烨烨说："你真棒！"请结合幼儿园一日活动教育原理，分析烨烨的表现和王老师的行为。正确答案： 王老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义。幼儿一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质。王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的"教"赋予了新的内容和意义。意义学习发生于真实的学习任务之中，即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的。烨烨取鞋的过程给我们的启示是：幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《地球的孩子》肖潇的身份是？（）A大学生
B记者
C工程师
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《地球的孩子》书中杨晓烨在生活中的交友习惯是以下哪种？（）A很多，分布各行各业
B朋友圈子很狭隘
正确答案： A解析： 暂无解析