婴幼儿有哪些气质类型？
题目
婴幼儿有哪些气质类型？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
心理学家把孩子的气质类型分为易养型、难养型、缓慢活泼型三类。
易养型生活有规律，愉快情绪较多，情绪反应适中，对新异刺激反应较积极，比较容易适应环境，比较容易开心。难养型生活不规律，负面情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。缓慢活泼型适应性较慢，不够活泼，如果在没有压力的情况下，对新异刺激会慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。
以上3种气质类型都各有积极和消极面，如由于难养型孩子比较敏感，父母能及时关注他们的情况，而易养型孩子即使患病也不大哭大闹，反而容易被父母忽视。孩子的气质类型没有好坏之分。父母应该理解、接受并尊重孩子的天性，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。
易养型生活有规律，愉快情绪较多，情绪反应适中，对新异刺激反应较积极，比较容易适应环境，比较容易开心。难养型生活不规律，负面情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。缓慢活泼型适应性较慢，不够活泼，如果在没有压力的情况下，对新异刺激会慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。
以上3种气质类型都各有积极和消极面，如由于难养型孩子比较敏感，父母能及时关注他们的情况，而易养型孩子即使患病也不大哭大闹，反而容易被父母忽视。孩子的气质类型没有好坏之分。父母应该理解、接受并尊重孩子的天性，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。
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第1题：
婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？
正确答案: （1）体格生长的速率各时期不同
（2）身体各部分长度比例随年龄而不同
（3）体格生长与各器官系统发育不平衡
（4）体格生长存在个体差异 -
第2题：
0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？
正确答案: （1）理念：保育先于教育
（2）内容：生活多于学习
（3）形式：个别教育多于集体活动
（4）目标：情绪、情感重于认知 -
第3题：
测试气质类型有哪些心理特性指标？
正确答案:测试气质类型的心理特性指标有：
①感受性即感觉能力，刺激阈限表示，是强度指标；
②耐受性，长时间忍受强刺激的程度，是强度指标；
③不随意反应性，是速度指标；
④反应的敏捷性和可塑性，是速度与灵活性指标；
⑤情绪兴奋性，是强度和均衡性指标；
⑥外倾性与内倾性，是倾向性指标等。 -
第4题：
婴幼儿心理健康的标志有哪些？
正确答案:（1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。 -
第5题：
气质类型有哪些？每一种气质类型的特点是什么？
正确答案: 气质主要类型有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
多血质：感受性低，兴奋性、平衡性强，可塑性大、外倾，灵活性高，反应性速度快。
胆汁质：感受性低，反应速度快但不灵活，可塑造性小，外倾，情绪兴奋性强。
粘液质：感受性低，反应性强，情绪兴奋性弱，反应速度慢且不灵活，情绪稳定。
抑郁质：感受性强，反应性弱，刻板、内倾，反应速度慢而不灵活。
具备这些心理特征性组合的抑郁质其行为表现为：行动迟缓、迟疑，孤僻，敏感、多疑，悲观失望，感情细腻，观察敏锐。 -
第6题：
问答题购买活动中的消费者气质类型有哪些？正确答案： 多血质的消费者善于交际，有较强的灵活性，能以较多的渠道得到商品信息。体现出想像型和不定型的购物行为。
胆汗质的消费者在购物中，喜欢标新立异，追求新颖奇特、具有刺激性的流行商品。体现出冲动型的消费
行为。
黏液型的消费者在购物中比较谨慎，细致认真，大都比较冷静，善于控制自己。体现出理智型的消费行为。抑郁型的消费者，在购物中往往考虑比较周到，对周围的事物很敏感。体现出敏感性的消费行为。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题气质类型有哪些？正确答案： （1）气质的体液说
古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。罗马医生盖伦提出多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
（2）神经活动类型气质说巴甫洛夫把动物的高级神经活动分为四种类型：强、不平衡（不可遏制型）；强、平衡、灵活（活泼型）；强、平衡、不灵活（安静型）；弱（弱型）。四种不同类型动物的活动特点是：
A、胆汁质：强而不平衡型的动物易激动，不易约束；
B、多血质：强而平衡且灵活型的动物容易兴奋，较灵活；
C、黏液质：强而平衡且不灵活型的动物难于兴奋，迟钝而不灵活；
D、抑郁质：弱型的动物难于形成条件反射，容易疲劳。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在旅游审美活动中，不同气质类型的旅游者审美活动有哪些差别？正确答案： 1）多血质类型的旅游者，表现为活泼型。具有这种气质的游客活泼好动，很热爱旅游。
2）黏液质类型的旅游者，表现为安静型。具有这种气质的游客具有比较稳定的兴趣，一般不容易转移。欣赏景物时易抓住局部而忽略全局。
3）胆汁质类型的旅游者精力充沛，但情绪不稳定、容易激动，缺乏足够的耐心。
4）抑郁质类型的旅游者胆小畏缩，喜爱自己比较熟悉的、比较安全平稳的旅游项目。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题气质类型有哪些？每一种气质类型的特点是什么？正确答案： 气质主要类型有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
多血质：感受性低，兴奋性、平衡性强，可塑性大、外倾，灵活性高，反应性速度快。
胆汁质：感受性低，反应速度快但不灵活，可塑造性小，外倾，情绪兴奋性强。
粘液质：感受性低，反应性强，情绪兴奋性弱，反应速度慢且不灵活，情绪稳定。
抑郁质：感受性强，反应性弱，刻板、内倾，反应速度慢而不灵活。
具备这些心理特征性组合的抑郁质其行为表现为：行动迟缓、迟疑，孤僻，敏感、多疑，悲观失望，感情细腻，观察敏锐。解析： 暂无解析 -
第10题：
婴幼儿运动系统的特点有哪些？
正确答案: （一）骨骼迅速生长，柔软易弯曲
（二）肌肉收缩力、耐受力弱
（三）关节和韧带较松弛 -
第11题：
婴幼儿保教中实施讲述法的要点有哪些？
正确答案: （1）讲述方式不能是课堂教学模式。
（2）讲述者的语言要生动形象逼真富有感染力。
（3）配合恰当的讲述手段。
（4）不能限制婴幼儿听的状态。
（5）恰当鼓励婴幼儿自己讲述。 -
第12题：
在旅游审美活动中，不同气质类型的旅游者审美活动有哪些差别？
正确答案: 1）多血质类型的旅游者，表现为活泼型。具有这种气质的游客活泼好动，很热爱旅游。
2）黏液质类型的旅游者，表现为安静型。具有这种气质的游客具有比较稳定的兴趣，一般不容易转移。欣赏景物时易抓住局部而忽略全局。
3）胆汁质类型的旅游者精力充沛，但情绪不稳定、容易激动，缺乏足够的耐心。
4）抑郁质类型的旅游者胆小畏缩，喜爱自己比较熟悉的、比较安全平稳的旅游项目。 -
第13题：
气质类型有哪些？
正确答案: （1）气质的体液说
古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。罗马医生盖伦提出多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
（2）神经活动类型气质说巴甫洛夫把动物的高级神经活动分为四种类型：强、不平衡（不可遏制型）；强、平衡、灵活（活泼型）；强、平衡、不灵活（安静型）；弱（弱型）。四种不同类型动物的活动特点是：
A、胆汁质：强而不平衡型的动物易激动，不易约束；
B、多血质：强而平衡且灵活型的动物容易兴奋，较灵活；
C、黏液质：强而平衡且不灵活型的动物难于兴奋，迟钝而不灵活；
D、抑郁质：弱型的动物难于形成条件反射，容易疲劳。 -
第14题：
试述婴幼儿常见营养性缺乏病有哪些？
正确答案: （1）营养不良；
（2）儿童肥胖症；
（3）维生素A缺乏症；
（4）钙缺乏症；
（5）锌缺乏症；
（6）缺铁性贫血。 -
第15题：
单选题托马斯、切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质类型划分为（）A三类
B四类
C五类
D六类
正确答案： C解析： 安全，矛盾，回避 -
第16题：
问答题消费者典型的气质类型有哪些？各有什么特征？正确答案： （1）胆汁质。胆汁质气质类型的人兴奋度高，精力旺盛，反应迅速，直爽热情，表里如一，情绪体验强烈，有顽强拼劲和果敢性；但缺乏耐心，灵活性不够，抑制能力差，易冲动，脾气暴躁，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。
（2）多血质。多血质气质类型的人情绪兴奋度高，感情易表露，活泼好动，思维灵活，反应迅速，动作敏捷，外部表现明显，易适应环境，喜欢交往，乐观开朗，兴趣广泛，可塑性强；但往往不求甚解，注意力易转移，情绪不稳定且体验不深，做事粗枝大叶。
（3）黏液质。黏液质气质类型的人情绪兴奋度低，安静沉稳，喜欢沉思，注意稳定，善于克制忍耐，做事富有理性，慎重细致，具有韧性；但反应缓慢，灵活性不足，比较刻板且执拗，不易习惯新环境、新工作，情绪不易外露。
（4）抑郁质。抑郁质气质类型的人情绪兴奋度低，敏锐稳重，情感体验深刻、持久，行动缓慢，有较强敏感性；但胆小、孤僻、谨小慎微，不善交往，遇困难或挫折不够灵活，易畏缩，过于敏感，容易体察到一般人不易觉察的事件且很少外露。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题婴幼儿有哪些气质类型？正确答案： 心理学家把孩子的气质类型分为易养型、难养型、缓慢活泼型三类。
易养型生活有规律，愉快情绪较多，情绪反应适中，对新异刺激反应较积极，比较容易适应环境，比较容易开心。难养型生活不规律，负面情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。缓慢活泼型适应性较慢，不够活泼，如果在没有压力的情况下，对新异刺激会慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。
以上3种气质类型都各有积极和消极面，如由于难养型孩子比较敏感，父母能及时关注他们的情况，而易养型孩子即使患病也不大哭大闹，反而容易被父母忽视。孩子的气质类型没有好坏之分。父母应该理解、接受并尊重孩子的天性，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。解析： 暂无解析