羌人制作的（）民间工艺，集实用与审美于一体，世代流传，装饰美化生活。

题目

羌人制作的（）民间工艺，集实用与审美于一体，世代流传，装饰美化生活。

相似考题

1.“泛审美”指的是随着时代的变化,审美趋向于生活(),变成了人们生活本身的一个组成部分。A、审美化B、实用化C、通俗化D、商业化

2.羌人工艺制作技艺精湛,尤其是刺绣,作为羌族民间工艺的代表,自______起,已在羌族地区十分盛行。A、先秦时期B、汉代时期C、唐宋时期D、明清时期

3.以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。A.了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣 D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣

4.日常生活审美化有两个方面或者说是两个趋向：一是日常生活审美化，二是审美日常生活化。()

更多“羌人制作的（）民间工艺，集实用与审美于一体，世代流传，装饰美化生活。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于教师的形象美设计范围的有（）

    A仪表

    B举止

    C教态

    D审美心理结构

    E生活审美化


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    技术美在古风时代（）

    A与当时的技术水平相适应，实用重于审美

    B人们偏重装饰到了畸形的程度

    C审美重于实用

    D审美与实用分离


    A
    略

  • 第3题：

    幼儿园环境的设计要兼具（）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

    A原创性

    B实用性

    C活泼性


    B
    略

  • 第4题：

    空间形象与装修尺度所涉及的是室内设计（）与实用性的内容。

    • A、审美
    • B、装饰
    • C、空间
    • D、结构

    正确答案:A

  • 第5题：

    点在服装款式的运用，其主要功能是兼顾（）和（）二重性。

    • A、实用和美观
    • B、装饰和美化
    • C、实用和装饰

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）要经常使用简易加工方法制作和装饰美化展台。

    • A、工厂
    • B、商家
    • C、艺术家
    • D、装饰美工

    正确答案:D

  • 第7题：

    图案是实用和（）相结合的一种美术形式，是对生活中自然物象进行艺术加工，使其造型、色彩、构图等适合于实用和审美目的的一种设计图样和装饰文样。

    • A、方便
    • B、够用
    • C、装饰
    • D、好用

    正确答案:C

  • 第8题：

    承重保温装饰空心砌块是集（）、（）、（）三种功能于一体的新型砌块，同时解决了（）与（）稳定可靠连接的问题。


    正确答案:保温；承重；装饰；装饰面；结构层

  • 第9题：

    服务于生活，以（）为目的的生活美容化妆是美容师需要掌握的化妆技巧。

    • A、美化人外貌
    • B、提高气质
    • C、丰富内涵
    • D、提高审美观

    正确答案:A

  • 第10题：

    填空题
    羌人制作的（）民间工艺，集实用与审美于一体，世代流传，装饰美化生活。

    正确答案： 挑花、刺绣
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    原始人类的生活方式与审美关系是（）
    A

    生活方式是生存型的，但仍‘需要艺术和审美

    B

    此时是“劳动先于审美”

    C

    审美与人生发生关联时经过了实用的中介

    D

    审美与人生的关系是个性化的

    E

    审美与生活存在着明显的距离


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师审美技能素养提高的关键是（）
    A

    仪表美

    B

    生活审美化

    C

    教态美

    D

    形象美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    原始人类的生活方式与审美关系是（）

    A生活方式是生存型的，但仍‘需要艺术和审美

    B此时是“劳动先于审美”

    C审美与人生发生关联时经过了实用的中介

    D审美与人生的关系是个性化的

    E审美与生活存在着明显的距离


    A,B,C
    略

  • 第14题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    A仪表美

    B生活审美化

    C教态美

    D形象美


    B
    略

  • 第15题：

    装饰美工不需要经常使用简易加工方法制作和装饰美化展台


    正确答案:正确

  • 第16题：

    装饰美术和实用美术的各自内涵，实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？


    正确答案:装饰美术和实用美术是工艺美术的两大门类。装饰美术主要是以完善的艺术形式，满足人们的美感要求，它更多地具有艺术意味，偏重于“供人民欣赏”；实用美术则首先考虑工艺品适用，要满足人们的生活实际的使用功能。在满足人们的生活使用功能、满足人们的精神美感需求这两种社会功能中，实用美术则首先是看其适用性，其次再看它是否好看、美观，因此实用美术的美感作用是从属性的，是一种装饰生活、用于生活、美化生活的实用的美，这种美是与物品的用途、物品的材料特质、使用方法相联系的，是相互补充的。

  • 第17题：

    服装设计对象是（），它是美化、装饰人体，表现人的个性与气质的一种手段。

    • A、人
    • B、服装
    • C、装饰
    • D、面料

    正确答案:A

  • 第18题：

    室内装饰的概念是以空间的视觉审美作为其实施目标的主旨，设计的概念则涵盖了空间形态（）的全部内容，代表了现代世界的主流。

    • A、装修与美化
    • B、陈设与布置
    • C、功能与审美
    • D、美化与改造

    正确答案:C

  • 第19题：

    花卉装饰课程是以花卉为主体的一门聚（）（插花技艺）和水培、盆栽、花坛、花镜、立体花卉装饰的应用，以及栽培花卉为一体的美化环境课程。

    • A、栽培花卉
    • B、鲜切花
    • C、美化环境

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下描述正确的是（）。

    • A、服饰配件只需实用性
    • B、服饰配件只需审美性
    • C、服饰配件是实用和审美性的结合
    • D、服饰配件的用途与装饰效果都相同

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    承重保温装饰空心砌块是集（）、（）、（）三种功能于一体的新型砌块，同时解决了（）与（）稳定可靠连接的问题。

    正确答案： 保温,承重,装饰,装饰面,结构层
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    装饰美术和实用美术的各自内涵，实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？

    正确答案： 装饰美术和实用美术是工艺美术的两大门类。装饰美术主要是以完善的艺术形式，满足人们的美感要求，它更多地具有艺术意味，偏重于“供人民欣赏”；实用美术则首先考虑工艺品适用，要满足人们的生活实际的使用功能。在满足人们的生活使用功能、满足人们的精神美感需求这两种社会功能中，实用美术则首先是看其适用性，其次再看它是否好看、美观，因此实用美术的美感作用是从属性的，是一种装饰生活、用于生活、美化生活的实用的美，这种美是与物品的用途、物品的材料特质、使用方法相联系的，是相互补充的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    技术美在古风时代（）
    A

    与当时的技术水平相适应，实用重于审美

    B

    人们偏重装饰到了畸形的程度

    C

    审美重于实用

    D

    审美与实用分离


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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