以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。A.了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣 D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣

题目
以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。

A.了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣
D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
相似考题

1.教学目标的维度包括()A.实践类教学目标B.动作技能类教学目标C.情感类教学目标D.认知类教学目标

2.与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

3.张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为：通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的（ ）A、技能与方法维度 B、过程与方法维度 C、知识与技能维度 D、情感态度与价值观维度

4.我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。

参考答案和解析
答案：A
解析：
B选项，为过程与方法目标。故排除。

C、D选项，是情感态度与价值观目标。故排除。

综上，正确答案为A项。

知识与技能目标主要包括学科基本知识和相关技能。故正确答案为A项。
更多“以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为:学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能,并能用语言或图画较准确地描述观察结果:与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想,该教学目标属于三维目标中的（）。


    A.情感与方法维度

    B.过程与方法维度

    C.知识与技能维度

    D.情感态度与价值观维度

    答案：B,C
    解析：

  • 第2题：

    在《江山如此多娇 名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于（ ）。


    A.过程与方法维度
    B.探索与创造维度
    C.知识与技能维度
    D.情感态度与价值观

    答案：A
    解析：
    本题考查对教学三维目标的理解。过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。在题干中“学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”突出的是学生学习的过程。A项正确。

    B项：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度，探索与创造维度不属于三维目标。该选项错误。

    C项：知识目标，这里主要指学生要学习的学科知识（教材中的间接知识）、意会知识（生活经验和社会经验等）、信息知识（通过多种信息渠道而获得的知识）。技能，指通过练习而形成的对完成某种任务所必须的活动方式。与题干不符，排除。

    D项：情感态度价值观目标主要从情感和价值观的维度指导教师在教育过程中应该达到的目标。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。

    A．知识与技能
    B．过程与方法
    C．情感态度与价值观
    D．体验与创造

    答案：A
    解析：
    了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度属于知识与技能。

  • 第4题：

    材料：
    教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指导学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面．该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：
    (1)学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。
    (2)学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。
    (3)引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。
    问题：
    (1)目标(2)更适用于三维目标中的哪个维度
    (2)目标(3)的描述存在什么问题 请尝试着修改目标(3)，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。


    答案：
    解析：
    (1)目标(2)更适用于三维目标中的情感态度与价值观维度。
    (2)目标(3)的描述存在以下问题：
    ①行为主体不是学生；
    ②教学目标太空泛，不好操作。
    修改后的目标(3)：
    学生在查找“传统节日”的任务活动中，建立对搜索引擎的感性认识，提高利用搜索引擎检索信息的能力。

  • 第5题：

    小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
    情感；态度；价值观
    略

  • 第6题：

    新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；过程与方法目标；（）目标。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第7题：

    新课程提出的三维教学目标是指（）。

    • A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
    • B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
    • C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
    • D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。


    正确答案:过程与方法

  • 第9题：

    "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。

    • A、情感态度与价值观
    • B、知识与技能
    • C、动作技能
    • D、过程与方法

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    下列属于教学目标三个维度的有（）。
    A

    知识技能目标

    B

    态度、情绪情感目标

    C

    态度、习惯的培养目标

    D

    能力、习惯的培养目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。

    正确答案： 过程与方法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（ ）。


    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.情感态度与价值观
    D.探究与发展

    答案：A
    解析：
    本题考查对美术教学中三维教学目标的理解。知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。“认识摄影中景深的运用方法”中可以分析题干为“认识……的运用方法”强调“认识”，A项正确。

    B项：过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法是包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。与题干不符，排除。

    C项：情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。与题干不符，排除。

    D项：探究与发展不属于三维教学目标。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    “掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于()。


    A.知识与技能

    B.过程与方法

    C.知识与过程

    D.情感、态度与价值观

    答案：A
    解析：
    高中阶段，知识与技能目标维度主要是学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中。过程与方法目标维度主要是以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能；运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧。情感、态度与价值观目标维度主要是养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。“掌握透视规律”属于知识与技能目标维度。

  • 第15题：

    案例：
    教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习。规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面．该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是张老师在进行“保护知识产权”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：
    ①学习确定研究性学习的主题，收集和选择资料，选择信息表达的形式，选择信息加工的工具，确定信息加工的方法。’
    ②树立正确的知识产权意识，理解保护知识产权的意义。
    ③通过让学生填写自测表，提高学生的自我评价能力和评价他人的能力。
    问题：
    (1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度?
    (2)目标③的描述存在什么问题?请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目标。


    答案：
    解析：
    【知识点】教学目标
    (1)更适用于“情感态度与价值观”目标。
    (2)存在的问题：目标主语不对，目标过大，不具体。
    修改建议：学生做主语。“提高能力”换成具体的词。
    可以改为：小组合作完成演示活动，学会利用教师发的自测表，对自己所掌握的知识进行客观地评价．对其他小组的作品能够做出适当的评价．给出分数。

  • 第16题：

    教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习，规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区剐于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是王老师在进行“奇妙的信息世界”一节课的教学时．所指定的“过程与方法”的部分目标：
    ①学生通过查找“神奇的机器人”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。
    ②学生通过观看“信息科技实例”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。
    ③引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。
    问题：
    (1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度?(4分)
    (2)目标③的描述存在什么Ih3N?(4分)请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)适合情感态度价值观目标。 (2)存在的问题：目标主语不对，目标过大，不具体。
    修改建议：学生做主语，“提高能力”换成具体的词。

  • 第17题：

    知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列属于教学目标三个维度的有（）。

    • A、知识技能目标
    • B、态度、情绪情感目标
    • C、态度、习惯的培养目标
    • D、能力、习惯的培养目标

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感、态度、价值观
    • D、体验与创造

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。
    A

    情感态度与价值观

    B

    知识与技能

    C

    动作技能

    D

    过程与方法


    正确答案： D
    解析： 学生在学习的过程中掌握篆刻术语，这是掌握一种方法，因此应该是过程与方法。故选D。

  • 第22题：

    单选题
    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。
    A

    情感态度价值观，过程与方法，知识与技能

    B

    过程与方法，知识与技能，情感态度价值观

    C

    情感态度价值观，知识与技能，过程与方法

    D

    知识与技能，过程与方法，情感态度价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感、态度、价值观

    D

    体验与创造


    正确答案： C
    解析： 三维目标中，知识与技能是对学生表现生活美和表达对生活的感受以及进行艺术创造的基本要求。因此了解中国画泼墨的独特表现手法是美术的知识基础。

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