孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教育观点在教学实践中可以概括为（）A、因材施教B、教学相长C、己所不欲，勿施于人D、有教无类

题目

孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教育观点在教学实践中可以概括为（）

  • A、因材施教
  • B、教学相长
  • C、己所不欲，勿施于人
  • D、有教无类
相似考题

1.儒家创办的私学，遵循“（）”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，给予同样的教育。

2.“古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣”出自（）。A、《管子》B、《孟子》C、《礼记》D、《吕氏春秋》

3.孔子认为，不管有什么样的社会身份，人的一切思想行为都应该符合名的规定。

4.“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。

更多“孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教”相关问题

  • 第1题：

    回族一般提倡（）并要按教规不论贵贱贫富都要平等对待，葬之以礼，如果说回族的婚仪呈现着更多的民俗特点的话，回族殡仪及祭奠亡人的礼俗则严格按照伊斯兰教的规定举行，与汉族和其他不信仰伊斯兰教的民族差别很大。

    • A、速葬
    • B、3~5天内葬
    • C、8天以下
    • D、半个月后

    正确答案:A

  • 第2题：

    有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育


    正确答案:论语.卫灵公

  • 第3题：

    北宋王小波、李顺起义提出的口号是（）

    • A、均平
    • B、均贫富
    • C、均田免粮
    • D、等贵贱、均贫富

    正确答案:B

  • 第4题：

    孔子极力倡导“有教无类”。下列错误的说法是（）。

    • A、不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利。
    • B、“有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”、“一视同仁”、“教育公正”等一系列师德品质。
    • C、不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利。
    • D、“传道”、“授业”、“解惑”是有教无类的主要内容。

    正确答案:D

  • 第5题：

    PM理论认为，不论M因素多么强，也总包含着某种程度的P因素，同样的道理，不管P因素多么强，也总包括M因素。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

    • A、孟子
    • B、墨子
    • C、荀子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    回族一般提倡（）并要按教规不论贵贱贫富都要平等对待，葬之以礼，如果说回族的婚仪呈现着更多的民俗特点的话，回族殡仪及祭奠亡人的礼俗则严格按照伊斯兰教的规定举行，与汉族和其他不信仰伊斯兰教的民族差别很大。
    A

    速葬

    B

    3~5天内葬

    C

    8天以下

    D

    半个月后


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    PM理论认为，不论M因素多么强，也总包含着某种程度的P因素，同样的道理，不管P因素多么强，也总包括M因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    儒家创办的私学，遵循“（）”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，给予同样的教育。

    正确答案： 有教无类
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育

    正确答案： 论语.卫灵公
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    “有教无类。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
    A

    此句是说：“人人都可以接受教育，没有区别。”

    B

    此句意思是：教育是平等的，不论贵贱贤愚都给以教育

    C

    此句中的“教”：是指学校教学、教师从教、师傅教导之意

    D

    此句出于《论语》中


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教育观点在教学实践中可以概括为（）
    A

    因材施教

    B

    教学相长

    C

    己所不欲，勿施于人

    D

    有教无类


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孔子认为不管在什么场合下，君子都不会主动和人争。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    “礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重，皆有称也”出之（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:C

  • 第15题：

    “不患寡而患不均”体现了中国人对（）的不满。

    • A、贫穷
    • B、身份贵贱
    • C、贫富差距
    • D、战争

    正确答案:C

  • 第16题：

    洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。


    正确答案:有教无类

  • 第18题：

    填空题
    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 有教无类,文,行,忠,信
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    “礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重，皆有称也”出之（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    老子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “不患寡而患不均”体现了中国人对（）的不满。
    A

    贫穷

    B

    身份贵贱

    C

    贫富差距

    D

    战争


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣”出自（）。
    A

    《管子》

    B

    《孟子》

    C

    《礼记》

    D

    《吕氏春秋》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。

    正确答案： 有教无类
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    孔子认为，不管有什么样的社会身份，人的一切思想行为都应该符合名的规定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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