植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为人和动物制造（）。A、食物和水B、食物和空气C、食物和氧气

题目

植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为人和动物制造（）。

  • A、食物和水
  • B、食物和空气
  • C、食物和氧气
相似考题

1.植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的()。A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧气 D.一氧化氮

2.植物在（）下才能进行光合作用，制造有机物。A、高温B、光照C、低温D、运动

3.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的

4.能被称为植物养料制造工厂的是（）A、线粒体B、根C、叶绿体D、细胞核

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  • 第1题：

    植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（），植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。


    正确答案:养料；太阳

  • 第2题：

    植物的茎具有支撑植物和运输（）和（）的作用。能从下到上将根吸收的（）和（）运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。


    正确答案:水分；养料；水分；矿物质

  • 第3题：

    光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。绿叶是植物的（）。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料


    正确答案:食品加工厂

  • 第4题：

    （）是绿色植物进行光合作用的能源，植物利用光能通过叶绿素，进行光合作用制造有机质，构成了生物界的初级生产，植物性生产是我们人类和动物生存的基础。


    正确答案:日光能

  • 第5题：

    植物的（）能依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造自己生长所需要的养料


    正确答案:绿叶；二氧化碳；水

  • 第6题：

    《植物的叶》一课，重点是讲叶的光合作用，这是使学生认识自然界相互关系的好内容。我在教学中除了通过实验让学生知道绿叶的太阳光的照射下有制造养料（淀粉）的作用外，主要讲清了： （1）光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可； （2）光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气。 （3）有机养料和气氛是人和动物所需要的。 （4）人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物光合作用提供了原料。 （5）植物和动物的生长都离不开空气和太阳。 学生从这些知识中认识到植物与动物（即生物与生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的，讲解过程中虽然没有出现“辩证唯物主义”这个概念，但却较好地对学生进行了辩证唯物主义的思想教育。 老师在教《植物的叶》一课时，正确运用了什么教学原则？体现了什么教学规律？


    正确答案: （1）正确运用于科学性与思想性相结合原则
    （2）体现了掌握知识与提高思想的必然联系

  • 第7题：

    盆栽的大叶观赏植物最好不要放在卧室内，原因是（）

    • A、植物的呼吸作用使室内温度变高
    • B、晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气
    • C、白天植物的光合作用制造氧气
    • D、植物的光合作用和呼吸作用对人体不利

    正确答案:B

  • 第8题：

    植物进行光合作用的重要原料是（）。

    • A、光照
    • B、水
    • C、养料
    • D、温度

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    植物的（）能依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造自己生长所需要的养料

    正确答案： 绿叶,二氧化碳,水
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的（）。
    A

    二氧化碳

    B

    —氧化碳

    C

    氧气

    D

    —氧化氮


    正确答案： C
    解析： 植物的光合作用，是植物在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。故本题选A。

  • 第11题：

    单选题
    植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为人和动物制造（）。
    A

    食物和水

    B

    食物和空气

    C

    食物和氧气


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的（）

    • A、二氧化碳
    • B、一氧化碳
    • C、氧气
    • D、一氧化氮

    正确答案:A

  • 第14题：

    经过科学家多年的研究，发现绝大多数植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    植物光合作用中的暗反应作用是制造（）

    • A、化学通货
    • B、水分
    • C、糖
    • D、氧气

    正确答案:C

  • 第16题：

    在不开花的植物中，（）、（）、（）和开花的植物一样，自己进行（）制造养料。


    正确答案:蕨类；藻类；苔藓类；光合作用

  • 第17题：

    植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    现在空气中的氧气是由植物光合作用制造的，制造氧气最多的植物类群是（）

    • A、被子植物
    • B、蕨类植物
    • C、苔藓植物
    • D、藻类植物

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是植物制造营养物质的能源。

    • A、光照
    • B、水
    • C、养料
    • D、温度

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    （）是绿色植物进行光合作用的能源，植物利用光能通过叶绿素，进行光合作用制造有机质，构成了生物界的初级生产，植物性生产是我们人类和动物生存的基础。

    正确答案： 日光能
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    能被称为植物养料制造工厂的是（）
    A

    线粒体

    B

    根

    C

    叶绿体

    D

    细胞核


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    《植物的叶》一课，重点是讲叶的光合作用，这是使学生认识自然界相互关系的好内容。我在教学中除了通过实验让学生知道绿叶的太阳光的照射下有制造养料（淀粉）的作用外，主要讲清了： （1）光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可； （2）光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气。 （3）有机养料和气氛是人和动物所需要的。 （4）人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物光合作用提供了原料。 （5）植物和动物的生长都离不开空气和太阳。 学生从这些知识中认识到植物与动物（即生物与生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的，讲解过程中虽然没有出现“辩证唯物主义”这个概念，但却较好地对学生进行了辩证唯物主义的思想教育。 老师在教《植物的叶》一课时，正确运用了什么教学原则？体现了什么教学规律？

    正确答案： （1）正确运用于科学性与思想性相结合原则
    （2）体现了掌握知识与提高思想的必然联系
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    经过科学家多年的研究，发现绝大多数植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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