正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。

题目

正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。

相似考题

1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.暗示教育艺术是指教师有意识地运用暗示原理,含蓄直接的影响学生的心理和行为。()此题为判断题(对，错)。

3.教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验B.观察法C.自述法D.评估性会谈

4.心理健康教育的宗旨是()A、做学生工作的问题B、找方法让学生听话的问题C、帮助学生矫正不良心理状态D、基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。”相关问题

  • 第1题：

    教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。这反映的教师劳动的特点是()

    A.长期性

    B.示范性

    C.合作性

    D.创造性


    正确答案：D

  • 第2题：

    ( )是指课堂中教师与学生之间的相互作用关系,具有课堂群体互动所形成的气氛、结构、过程及规范等潜在特性,对师生的心理活动和整个课堂活动有着巨大的影响力。

    A、教学目标

    B、教学原则

    C、物理环境

    D、心理环境


    参考答案：D

  • 第3题：

    教育和管理的条件和起点是()

    A、学生的意识

    B、教师的需要

    C、师生的心理需要

    D、学生的心理需要


    参考答案：D

  • 第4题：

    教师因素如何对学生的心理健康造成影响?()

    A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况

    B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言

    C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚

    D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）

    • A、新型师生关系和教师良好的心理学修养
    • B、新型师生关系和情感教育
    • C、职业道德和情感教育
    • D、真诚和情感教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生的基础之上。这属于（）

    • A、认知水平
    • B、个性特点
    • C、心理特点
    • D、心理问题

    正确答案:C

  • 第7题：

    学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）

    • A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用
    • B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受
    • C、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用
    • D、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）

    • A、学习环境
    • B、社会环境
    • C、心理环境
    • D、物理环境

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪， 师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。

  • 第12题：

    单选题
    教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）
    A

    物理环境

    B

    学习环境

    C

    社会环境

    D

    心理环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于（ ）。

    A．情绪情感教育

    B．人格健康教育

    C．人际关系指导

    D．环境适应教育


    正确答案：C
    人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，良好和谐的人际关系是衡量学生心理健康的重要指标。题干所述正是教师正确引导学生处理与同学之间的人际关系。

  • 第14题：

    在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。

    A、双向性

    B、情感性

    C、同质性

    D、显著性


    答案：A

  • 第15题：

    教育心理学研究的的对象是教育过程中的()，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。

    A、心理现象和规律

    B、教学活动

    C、师生互动

    D、课堂场景


    参考答案：A

  • 第16题：

    教师通过（ ）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
    A.心理测验 B.观察法 C.自述法 D.评估性会谈


    答案：D
    解析：
    评估性会谈可以在会谈中当面澄清问题，也可以通过言语、行为等对学生的认知、态度、情绪施加影响。

  • 第17题：

    学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）。

    • A、学生的心理
    • B、影响学习的因素
    • C、师生互动
    • D、教师的政治地位

    正确答案:D

  • 第21题：

    苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（）上给别人以温暖的时候，自己也能从中感到快乐。

    • A、精神
    • B、心理
    • C、物质
    • D、灵魂

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？（）
    A

    新型师生关系和教师良好的心理学修养

    B

    新型师生关系和情感教育

    C

    职业道德和情感教育

    D

    真诚和情感教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（）上给别人以温暖的时候，自己也能从中感到快乐。
    A

    精神

    B

    心理

    C

    物质

    D

    灵魂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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