教师个人的价值实现是指()。
第1题:
第2题:
第3题:
相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。
A教师角色具有自主性
B教师角色具有个体创造性
C教师角色具有人格化特征
D教师角色具有多样性和发展性
E教师角色具有弥散性和模糊性
第4题:
教师个体道德品质有如下哪些特性?()
第5题:
职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段,也是教师个体调节()的手段。
第6题:
树立教师威信的途径有()。
第7题:
教师的劳动是个体劳动和()劳动的统一。
第8题:
教师在教育活动中存在如下合作关系()。
第9题:
教师的专业化是指()专业化
第10题:
教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化
教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
第11题:
教师个人的世界观
教师个人的人生观
教师个体道德素质
教师个体能力素质
教师个人身体素质
第12题:
社会价值和个人价值
主体价值和个体价值
创造价值和个人价值
教育价值和社会价值
第13题:
第14题:
第15题:
教师个体道德属于个体道德范畴,它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约,具体表现为()。
第16题:
对教师个体能力素质的论述错误的是()
第17题:
以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
第18题:
教师个体专业化是教师个体变化成长的过程,是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
第19题:
教师个人的价值实现是指()
第20题:
教师道德行为选择的内部条件有()
第21题:
教师角色具有自主性
教师角色具有个体创造性
教师角色具有人格化特征
教师角色具有多样性和发展性
教师角色具有弥散性和模糊性
第22题:
教师个体
教师群体
教师组织
教师水平
第23题:
教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
教师个体的实现和事业得到满足
教师个体的工作态度被人们认可
教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
第24题:
社会道德是教师个体道德的社会条件
教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
教师个体道德相对独立于社会道德
教师个体道德绝对独立于社会道德