在“四位一体”生产维护体系架构中，代维队伍职能定位（）A、关注过程B、关注任务C、关注管控D、关注现场
题目
在“四位一体”生产维护体系架构中，代维队伍职能定位（）
- A、关注过程
- B、关注任务
- C、关注管控
- D、关注现场
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第1题：
白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）
A“非关注”阶段
B“自我更新关注”阶段
C“生存关注”阶段
D“任务关注”阶段
A,B,C,D
略 -
第2题：
维护部作为属地化生产维护的管理与支撑单位，关注“管控”，根据职能侧重，形成（）
- A、管理服务组
- B、质量分析组
- C、技术支撑组
- D、设备采购组
正确答案:A,C -
第3题：
在日常生产维护过程中，维护部与代维队伍两个维护主体间的相互关系，说法正确的是（）
- A、代维队伍向维护部提出技术支持和培训需求
- B、代维队伍向维护部提交任务执行情况反馈
- C、维护部向代维队伍派发任务及过程监控
- D、维护部对代维队伍进行现场管理
正确答案:A -
第4题：
根据管理方格理论，"任务"领导风格（）。
- A、对于人的关注度高
- B、对于任务的关注度高
- C、对于人的关注度低
- D、对于任务的关注度低
- E、对于人和任务的关注度都很高
正确答案:B,C -
第5题：
在“四位一体”生产维护体系中，哪项职责不属于一线代维人员的职责（）。
- A、实施故障处理、日常巡检、应急发电、上站随工、重点保障等现场操作，遇到问题及时进行升级、反馈
- B、负责维护资料收集、业主维系、隐患上报等工作
- C、负责场租电费数据收集、票据递送，以及实物资产现场管理
- D、配合监控中心，对各项作业任务进行过程管控，确保及时完成各项作业
正确答案:D -
第6题：
在“四位一体”生产维护体系架构中分为（）个维护主体。
- A、维护部、监控中心、代维队长、代维人员
- B、维护部、维护经理、区域专员、代维队伍
- C、维护部、监控中心、区域经理、代维队伍
- D、维护部、监控中心、技术支撑、代维队伍
正确答案:C -
第7题：
在“四位一体”中维护部的定位是（）
- A、面向区域实施管理，对维护质量、代维队伍、维护对接、运维成本、更新改造、资源资产、应急保障、站址维系、物业电费等进行收口管理等
- B、监控中心的定位是对日常生产维护作业进行过程监控和调度
- C、区域的站址维系、现场管理、物业管理
- D、完成现场维护任务
正确答案:A -
第8题：
作为项目经理，在谈判过程中，你应当：（）
- A、关注立场
- B、关注利益
- C、关注意愿
- D、关注个人
正确答案:B -
第9题：
日常现场维护工作中，对于OMU/ODU共同关注的维护指标，除了关注插损，我们还需要关注的指标有：（）。
- A、反射系数
- B、隔离度
- C、极化模相关损耗
- D、插损一致性
正确答案:D -
第10题：
单选题根据总行发布的集团《集群式风险监测管控名单》，需按照（）实施分层管理。A“减持压降”、总额管控”和“提示关注”
B“持续关注”、总额管控”和“提示风险”
C“减持”、管控”和“关注”
D“减持压降”、总额管控”和“提示风险”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于绩效改进方法的说法，错误的是（ ）。A卓越管理标准关注组织的生产过程
B六西格玛管理关注业务流程的误差率
CISO质量管理体系关注组织产品或服务的生产过程
D标杆管理的关注点可以灵活多变
正确答案： B解析： -
第12题：
多选题白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）A“非关注”阶段
B“自我更新关注”阶段
C“生存关注”阶段
D“任务关注”阶段
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
顾客在咨询下列产品时，常关注（）
- A、鞋子关注面料、款式。
- B、衣服关注作用、用途。
- C、零食关注尺寸、外观。
- D、数码产品关注产地、生产日期。
正确答案:A -
第14题：
代维队伍的定位是（）
- A、完成现场维护任务
- B、完成协调任务
- C、站址维系
- D、提供维护基础数据
正确答案:A -
第15题：
下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）
- A、较多关注人、较少关注工作
- B、较少关注人、较多关注工作
- C、较多关注人、较多关注工作
- D、较少关注人、较少关注工作
正确答案:B -
第16题：
在“四位一体”生产维护体系中，（）作为属地化生产维护的管理与支撑单位，关注“管控”，根据职能侧重，形成管理服务组和技术支撑组。
- A、维护部
- B、监控中心
- C、区域经理
- D、代维队伍
正确答案:A -
第17题：
在“四位一体”生产维护体系架构中，维护部职能定位（）。
- A、关注过程
- B、关注任务
- C、关注管控
- D、关注现场
正确答案:C -
第18题：
在“四位一体”生产维护体系中，监控中心作为本地运行监控调度中心，关注“（）”管理，借助运维监控系统，以工单为载体，对现场作业进行调度并记录，以指标数据为抓手，对现场维护工作进行全过程的掌控
- A、管控
- B、过程
- C、现场
- D、任务
正确答案:B -
第19题：
根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在（）。
- A、关注学生阶段
- B、关注情境阶段
- C、关注生存阶段
- D、关注教学阶段
正确答案:A -
第20题：
企业在关注组织架构设计与运行中的必须关注的风险是什么？
正确答案: （一）治理结构形同虚设，缺乏科学决策、良性运行机制和执行力，可能导致企业经营失败，难以实现发展战略。
（二）内部机构设计不科学，权责分配不合理，可能导致机构重叠、职能交叉或缺失、推诿扯皮，运行效率低下。 -
第21题：
根据总行发布的集团《集群式风险监测管控名单》，需按照（）实施分层管理。
- A、“减持压降”、总额管控”和“提示关注”
- B、“持续关注”、总额管控”和“提示风险”
- C、“减持”、管控”和“关注”
- D、“减持压降”、总额管控”和“提示风险”
正确答案:A -
第22题：
问答题企业在关注组织架构设计与运行中的必须关注的风险是什么？正确答案： （一）治理结构形同虚设，缺乏科学决策、良性运行机制和执行力，可能导致企业经营失败，难以实现发展战略。
（二）内部机构设计不科学，权责分配不合理，可能导致机构重叠、职能交叉或缺失、推诿扯皮，运行效率低下。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在（）。A关注学生阶段
B关注情境阶段
C关注生存阶段
D关注教学阶段
正确答案： C解析： 教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。