心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。()此题为判断题(对，错)。

题目
心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学生在阅读的过程中反思自己的阅读效果,属于:()A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略

2.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（ ）A.认知结构迁移 B.产生式迁移 C.认知能力迁移 D.认知策略迁移

3.认知策略中的（ ）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。

4.奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　）。 A.相应的背景知识 B.概括水平 C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略 D.A、B和C

更多“心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。() ”相关问题

  • 第1题：

    认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ）

    A. 认知结构迁移
    B. 产生式迁移
    C. 认知能力迁移
    D. 认知策略迁移

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（ ）

    A.相应的背景知识
    B.概括水平
    C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
    D.A、B和C

    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。

  • 第3题：

    2、（）是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用

    A．认知策略

    B．支持策略

    C．元认知策略

    D．基础策略


    元认知策略

  • 第4题：

    儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受（　　）制约

    A.思维能力
    B.反省认知
    C.年龄
    D.相关知识

    答案：D
    解析：
    儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好地利用分类记忆策略， 而陌生材料没有相关的知识，因此策略受到了局限，这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过 表面的问题，找到问题的共同特征。

  • 第5题：

    认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）

    A两种学习任务中所包含的共同成分

    B学习策略的定势

    C对学习策略的理解

    D对学习策略的有效性的评价


    D
    略

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