人员培训与开发可分为以下几个阶段()。A、教授人员特定技能B、教授人员特定知识C、连接培训与业务需要D、实现知识创造与共享

题目
人员培训与开发可分为以下几个阶段()。

A、教授人员特定技能

B、教授人员特定知识

C、连接培训与业务需要

D、实现知识创造与共享


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  • 第1题:

    渠道关系的发展过程一般会经历以下几个阶段()。

    A.知晓阶段

    B.开发探索阶段

    C.拓展阶段

    D.信守阶段


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    不同时间阶段的培训与开发可分为( )。

    A.岗前培训与开发
    B.在职培训与开发
    C.职外培训与开发
    D.专业职能培训与开发
    E.基础知识教育开发

    答案:A,B,C
    解析:
    不同时间阶段的培训与开发包括:①职(岗)前培训与开发,职(岗)前培训与开发,即员工上岗前的培训与开发;②在职培训与开发,在职培训与开发是指员工在工作场所和完成任务过程中所接受的培训与开发;③职外培训与开发,因组织发展的需要或因员工工作调动、晋升等需要接受某种专业训练或教育计划,但由于这种培训开发要求受训员工暂时脱离岗位或部分时间脱离岗位参加学习或进修,所以被称为职外培训与开发。

  • 第3题:

    从信息的产生到最终被使用发挥其价值,信息生命周期可分为信息的以下几个阶段?

    A.需求与服务

    B.收集与加工

    C.存储于检索

    D.传递与反馈


    需求与服务;收集与加工;存储于检索;传递与反馈

  • 第4题:

    不同时间阶段的培训与开发可分为()。

    A:岗前培训与开发
    B:在职培训与开发
    C:职外培训与开发
    D:专业职能培训与开发
    E:基础知识教育开发

    答案:A,B,C
    解析:
    不同时间阶段的培训与开发包括:①职(岗)前培训与开发,职(岗)前培训与开发,即员工上岗前的培训与开发;②在职培训与开发,在职培训与开发是指员工在工作场所和完成任务过程中所接受的培训与开发;③职外培训与开发,因组织发展的需要或因员工工作调动、晋升等需要接受某种专业训练或教育计划,但由于这种培训开发要求受训员工暂时脱离岗位或部分时间脱离岗位参加学习或进修,所以被称为职外培训与开发。

  • 第5题:

    布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并可分为以下几个阶段( )

    A.认知表征阶段
    B.动作表征阶段
    C.形象表征阶段
    D.符号表征阶段

    答案:B,C,D
    解析: