()是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教材

题目

()是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。

A、课程计划

B、课程标准

C、教学大纲

D、教材

相似考题

1.微课程(micro－course)和微型课程(mini－course)都属于课程范畴,两者的区别在于()A、时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C、容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。D、适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

2.学校课程计划的评价包括下列内容()。A.学校教育目标的适切性、具体性B.学科连贯统一，与主题活动配合与联系的适切性C.各年级各学习领域或学科学习主题或学校特色活动的适切性D.学校课程计划内涵的适切性和学校分析的适切性

3.课程设置一般只各级各类学校开设的教学科目和各科的教学时数。()此题为判断题(对，错)。

4.微课程和微型课程都属于课程范畴,两者的区别在于:()。A.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。D.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

更多“()是关于学校课程的宏观规划,它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学 ”相关问题

  • 第1题：

    根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。

    A.综合课程

    B.显性课程

    C.活动课程

    D.分科课程

    E.学科课程


    参考答案：E

  • 第2题：

    课程是各级各类学校为实现培养目标而定的学习科目及其 的总和。


    正确答案：
    进程

  • 第3题：

    3、关于“慕课与学校课程的关系”，正确的是_____________。

    A．慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。

    B．慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。

    C．慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。

    D．慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。


    慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。

  • 第4题：

    根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。

    A.活动课程

    B.学科课程

    C.分科课程

    D.综合课程


    正确答案：B

  • 第5题：

    1、本课程是学校混合式教学改革试点课程，部分课程内容采取线上学习。请大家谈谈混合式教学与学习的优点与缺陷，针对缺陷，应该如何改进。


    正确

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