在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。A对B错

题目
在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。

A对

B错

相似考题

1.下列属于体育教学的特点的有()。A.身体间接参与B.身体直接参与C.体力与智力活动相结合D.身体承受一定生理负荷

2.体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()

3.如何评价体育教学效果？

4.教师的智力水平越高，教学效果越好。

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  • 第1题：

    如何评价体育课的教学效果？


    答案：
    解析：
    　　教师教学效果评价’又称教学质量评价或教师教学水平评价，是教学评价的一个重要组成部分，它既体现在体育教学的全过程，也体现在学生体育知识与技术的掌握、健康水平的提高锻炼习惯的养成等多个方面，还包括学生对教师教学的满意程度。体育教学效果具体体现在以下方面：
    　　一是按照《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的要求，使学牛掌握相应的体育知识、体育技能；
    　　二是通过体育教学使学生在健康水平和情感、态度及信心等方面有所提高，学生个体需求得到满足；
    　　三是通过体育教学培养学生体育锻炼的习惯，为终身从事体育打下基础。

  • 第2题：

    在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下列属于体育教学的特点的有（）。

    • A、身体间接参与
    • B、身体直接参与
    • C、体力与智力活动相结合
    • D、身体承受一定生理负荷

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    金属在压力加工时，承受的压应力数目越多，则其（）

    • A、塑性越好，变形抗力越小.
    • B、塑性越差，变形抗力越小
    • C、塑性越好，变形抗力越大.
    • D、塑性越差，变形抗力越大.

    正确答案:A

  • 第5题：

    体育教学的运动负荷大小是（）。

    • A、承受大负荷、大强度
    • B、承受适当的运动负荷
    • C、承受很小的运动负荷
    • D、任意运动负荷均可

    正确答案:B

  • 第6题：

    提高教学效果，取决于体育教师的（）。


    正确答案:教育水平

  • 第7题：

    在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、（）、大、中、小、多八字标准。


    正确答案:美

  • 第8题：

    教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。
    A

    生理负荷

    B

    运动量负荷

    C

    工作量负荷

    D

    心理负荷


    正确答案： A
    解析： 体育课中学生心理一l一所承受的各种刺激与强度程度指的是心理负荷。

  • 第10题：

    多选题
    体育教学的负荷包括（）
    A

    生理负荷；

    B

    心理负荷；

    C

    内部负荷；

    D

    外部负荷。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    轮胎的许用负荷应该比所承受的最大负荷（）。
    A

    越大越好

    B

    越小越好

    C

    近似相等就可以

    D

    稍大一点最好


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    体育教学中负荷的基本构成要素是（）
    A

    负荷量；

    B

    负荷强度；

    C

    内部负荷；

    D

    生理负荷。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（）。

    • A、练习的数量
    • B、身体所承受的心理负担
    • C、身体所承受的生理负担

    正确答案:C

  • 第14题：

    媒体越先进教学效果越好。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。

    • A、生理负荷
    • B、运动量负荷
    • C、工作量负荷
    • D、心理负荷

    正确答案:D

  • 第16题：

    轮胎的许用负荷应该比所承受的最大负荷（）。

    • A、越大越好
    • B、越小越好
    • C、近似相等就可以
    • D、稍大一点最好

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    在体育活动过程中人体只承受一定生理负荷所引起的困难。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）

    • A、练习的量
    • B、练习的强度
    • C、课中学生意志的变化

    正确答案:C

  • 第19题：

    轮胎的许用负荷应该比所承受的最大负荷（）

    • A、越大越好
    • B、越小越好
    • C、最大牵引载荷
    • D、稍大一点最好

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    判断题
    教师的智力水平越高，教学效果越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

  • 第21题：

    单选题
    体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）
    A

    练习的量

    B

    练习的强度

    C

    课中学生意志的变化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    体育教学的运动负荷大小是（）。
    A

    承受大负荷、大强度

    B

    承受适当的运动负荷

    C

    承受很小的运动负荷

    D

    任意运动负荷均可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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