教师的智力水平越高，教学效果越好。

题目

教师的智力水平越高，教学效果越好。

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1.在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、__________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

2.在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、_______学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

3.教师的智力水平越高，教学效果越好。 （）

4.在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、________学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

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  • 第1题：

    智力水平越高，学习成绩越好。


    答案：错
    解析：
    错误。智商与学习成绩之间确实存在正相关， 即智商越高，一般学习成绩越好；智商越低，一般学习成绩越差。但它们并不是因果关系，一个人学习成绩的影响因素很多，比如个人的努力程度等因素。此外，智商不是一成不变的。虽然智力受遗传影响较大，智商保持相对稳定，但智商并不是一成不变的。

  • 第2题：

    一节课中教师提问的问题越多，教学效果越好。


    B

  • 第3题：

    在教学过程中，教师提供的教学支架越多教学效果越好。


    错误

  • 第4题：

    据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）

    A测量方法不可靠

    B教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件

    C在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用

    D研究取样少，不足以说明问题


    C
    略

  • 第5题：

    200、一节课中教师提问的问题越多，教学效果越好。


    B

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