肢体障碍儿童

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

C
略

第5题：

对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则是（）。

正确答案:医教结合和全面评估

第6题：

一侧额叶后部的肿瘤，最出现的症状是（）

• A、同侧肢体运动障碍
• B、对侧肢体运动障碍
• C、对侧肢体感觉障碍
• D、双下肢运动障碍
• E、共济失调

正确答案:B

第7题：

肢体障碍儿童接受教育的形式大致有什么？

正确答案: 随班就读；特教班；特殊学校；在家学习。

第8题：

肢体残疾儿童

正确答案: 美国研究者D.P.哈拉汉和S.M.考夫曼把肢体障碍儿童定义为：“由于非感官性生理限制或健康问题的影响，而需要特殊的服务、训练、设备、材料或设施才能上学或学习的儿童。”

第9题：

残疾儿童儿“缺陷儿童”，如：弱智、盲、（）、严重的情绪障碍、肢体残缺等。

正确答案:聋哑

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

A智力落后儿童

B语言障碍儿童

C视觉障碍儿童

D肢体残疾儿童

B
略

第17题：

简述肢体障碍儿童。

正确答案: 1、概念
肢体残疾，是指人运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹（瘫痪）、畸形等，导致人体运动功能不同程度的丧失，以及活动或参与的局限。
2、肢体障碍的类型
脑瘫指大脑损伤，是因儿童大脑发育成熟前受损伤所致的一种综合症。一般分为：单瘫、双侧瘫、三肢瘫、四肢瘫、双重偏瘫。脊柱裂肌肉营养障碍脊椎神经紧张。

第18题：

下列哪种情况不属于狭义的特殊儿童（）

• A、智力障碍儿童
• B、视力障碍儿童
• C、听力障碍儿童
• D、营养过剩儿童

正确答案:A

第19题：

多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。

正确答案:正确

第20题：

肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，还需要接受（）。

正确答案:康复训练

第21题：

儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）

• A、多发生于学龄前儿童
• B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安
• C、不愿独睡，需亲人陪伴
• D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍
• E、无故担心亲人可能遭受意外

正确答案:D

第22题：

第23题：