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第1题：
有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（ ）A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响答案：B解析：【命题立意】考查幼儿想象的特点。★
【错因分析】对幼儿想象的特点记忆不清晰。 -
第2题：
中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?( )A.情境性想象
B.愿望性想象
C.经验性想象
D.夸张性想象答案：C解析：从内容上，想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历，属于经验性的想象。故选C。 -
第3题：
举例说明幼儿想像夸张性的表现及其原因。
（1）幼儿想想夸张性的表现
①夸大事物某个部分或某种特征。
②混淆假象与真实。
（2）幼儿想想夸张的原因
①认知水平的限制。
②情绪对想象的影响。
③想想表现能力的局限。
略 -
第4题：
简述幼儿想象夸张性的原因。
正确答案: 由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，往往抓不住事物的本质；情绪对想象过程的影响。 -
第5题：
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
- A、以想象过程为满足
- B、想象的内容零散
- C、想象受情绪影响
- D、想象具有夸张性
正确答案:A -
第6题：
有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截；他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明（）。
- A、幼儿想象的独特性
- B、幼儿想象的夸张性
- C、幼儿想象的情绪性
- D、幼儿想象不受外界刺激的影响
正确答案:B -
第7题：
问答题简述幼儿想象夸张性的表现及成因。正确答案： （1）幼儿想象夸张性表现在：
①夸大事物某个部分或某种特征。如：幼儿画小孩放风筝，会把小孩的手画得很比身体长3倍。
②混淆假想与真实。如：幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。
（2）造成幼儿想象夸张的原因有：
①认知水平的限制。
②情绪对想象的影响。
③想象表现能力的局限。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述幼儿想象夸张性产生的原因。正确答案：解析： -
第9题：
单选题小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A以想象过程为满足
B想象的内容零散
C想象受情绪影响
D想象具有夸张性
正确答案： D解析： 幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色，自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。 -
第10题：
问答题简述幼儿想象夸张性的原因。正确答案： 由于认知水平尚处在感性认识占优势的阶段，往往抓不住事物的本质；情绪对想象过程的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题说明幼儿想象夸张性的表现及原因。正确答案： （1）幼儿想象夸张性的表现：①夸大事物某个部分或某种特征；②混淆假想与真实。（2）幼儿想象夸张的原因：①认知水平的限制；②情绪的影响；③想象表现能力的局限。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿无意想象和有意想象发展的特点及表现。正确答案： （1）幼儿无意想像发展的特点及表现：
①想像无预定目的，由外界刺激直接引起。
②想像的主题不稳定。
③想像的内容零散，无系统。
④以想像过程为满足。
⑤想像受情绪和兴趣的影响。
（2）幼儿有意想像发展的特点及表现：
①在活动中出现了有目的、有主题的想像。
②想像的主题逐渐稳定。
③为了实现主题，能够克服一定的困难。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿想象萌芽的表现和特点。答案：解析：【参考答案】儿童最初的想象，是记忆材料的简单迁移。具体而言，幼儿想象萌芽的表现和特点有以下几个方面：
(1)记忆表象在新情景下的复活。2岁儿童的想象，几乎完全重复曾经感知过的情景，只不过是在新的情景下的表现。比如，儿童看见大人抱小娃娃，他也抱玩具娃娃。
(2)简单的相似联想。幼儿最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。例如，儿童把玩具娃娃称作“小妹妹”。
(3)没有情节的组合。幼儿最初的想象只是一种简单的代替，以一物代替另一物。
比如，从生活中掌握了把小女孩称为“小妹妹”的经验，在想象中就把玩具娃娃代替小妹妹。但是没有更多的想象情节，没有或很少把已有经验的情节成分重新组合。 -
第14题：
简述幼儿无意想象和有意想象发展的特点及表现。
（1）幼儿无意想像发展的特点及表现：
①想像无预定目的，由外界刺激直接引起。
②想像的主题不稳定。
③想像的内容零散，无系统。
④以想像过程为满足。
⑤想像受情绪和兴趣的影响。
（2）幼儿有意想像发展的特点及表现：
①在活动中出现了有目的、有主题的想像。
②想像的主题逐渐稳定。
③为了实现主题，能够克服一定的困难。
略 -
第15题：
幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量，经常把爸爸的手画的非常大，这属于幼儿的（）想象。
- A、经验性想象
- B、拟人化想象
- C、夸张性想象
- D、情境性想象
正确答案:C -
第16题：
说明幼儿想象夸张性的表现及原因。
正确答案:（1）幼儿想象夸张性的表现：①夸大事物某个部分或某种特征；②混淆假想与真实。
（2）幼儿想象夸张的原因：①认知水平的限制；②情绪的影响；③想象表现能力的局限。 -
第17题：
简述学生问题行为的表现及成因。
正确答案: 表现：
1.学习方面的问题行为。如怠学、厌学、弃学、上课不专心、注意力不集中等。
2.品德方面的问题行为。如不遵守社会行为准则、偷窃、打架、毁坏公物、不良交往等。
3.情绪、性格方面的问题行为。主要是指心理困扰行为和不良性格特征。
4.习惯性、病理性的问题行为。主要指不良习惯或有身心障碍的行为。
形成原因：
1.家庭、学校、社会等因素。
2.主观原因。主要包括心理和生理两方面，但重要的是心理的因素，即心理挫折。 -
第18题：
幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。
- A、独立性
- B、创造性
- C、新颖性
- D、夸张性
正确答案:A,C -
第19题：
单选题幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量，经常把爸爸的手画的非常大，这属于幼儿的（）想象。A经验性想象
B拟人化想象
C夸张性想象
D情境性想象
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明：()。A幼儿想象的独特性
B幼儿想象的夸张性
C幼儿想象的情绪性
D幼儿想象不受外界刺激的影响
正确答案： D解析： 幼儿想象夸张性的表现：夸大事物某个部分或某种特征；想象有时与现实混淆，这个孩子很喜欢长颈鹿，强烈的愿望导致他混淆假想与真实，说："我家有一头真的长颈鹿"，这是想象夸张性的表现。故选B。 -
第21题：
问答题举例说明幼儿想像夸张性的表现及其原因。正确答案： （1）幼儿想想夸张性的表现
①夸大事物某个部分或某种特征。
②混淆假象与真实。
（2）幼儿想想夸张的原因
①认知水平的限制。
②情绪对想象的影响。
③想想表现能力的局限。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。A独立性
B创造性
C新颖性
D夸张性
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截；他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明（）。A幼儿想象的独特性
B幼儿想象的夸张性
C幼儿想象的情绪性
D幼儿想象不受外界刺激的影响
正确答案： D解析： 暂无解析