第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
根据遗忘原因的有关理论,结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。
第5题:
请谈谈学前儿童学习科学地可能性。
第6题:
结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?
第7题:
谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料。
第8题:
结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)
第9题:
第10题:
第11题:
学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
第12题:
识记、保持、再认或回忆
识记、保持和遗忘
识记、保持、再认、回忆和遗忘
识记、保持、再认和遗忘
识记、保持、回忆和遗忘
第13题:
第14题:
第15题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第16题:
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。
第17题:
联系实际,谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则。
第18题:
记忆过程的规律是()
第19题:
联系实际,谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律,科学地安排学前儿童的活动。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: