简述游戏有哪些特点？
题目
简述游戏有哪些特点？
相似考题
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第1题：
角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？
正确答案: 角色游戏的特点：1.独立自主性；2.社会性；3.象征性；
角色游戏的指导方法：1.做好开展角色游戏的环境与条件的准备。2.对角色游戏过程进行现场指导。3.对角色游戏进行评议。 -
第2题：
简述游戏的特点。
正确答案:（1）游戏是自发的、自愿的
（2）游戏是自由自在的
（3）游戏是愉快的
（4）游戏是充满幻想和创造的 -
第3题：
简述幼儿规则游戏的指导有哪些？
正确答案: 教师在指导规则游戏时，必须符合其结构，才能保证其作用的实现。
（1）选择和编制适合幼儿年龄阶段的规则游戏。教师要根据特定教育任务和要求，并考虑幼儿实际的知识范围和智力或动作的发展水平，选择和编制能适合于上述条件的任务、玩法、规则和结果的有规则游戏。首先，要根据教育任务和幼儿的发展水平确定游戏的任务，其次选择合适的玩法和规则。对小班幼儿来说，有形象玩具和与动作相联系的游戏是适合的，而根据已有的经验或以语言进行的游戏则适用于中大班。对小班幼儿来说，游戏的规则要简单交易于遵守，而中大班幼儿游戏规则难度则应提高。
（2）教会幼儿游戏的玩法
规则游戏有一定的玩法和规则，幼儿只有学会了玩法，明确了规则，才能顺利地开展游戏。因此，在开始一个新的游戏之前，教师要以简明生动的语言、适当的示范，帮助幼儿学会游戏的玩法，掌握游戏的规则。在幼儿学会后，要鼓励幼儿独立地、积极地开展有规则游戏。在游戏中，教师要注意督促儿童遵守规则，以
保证游戏的顺利开展和游戏任务的完成。 -
第4题：
幼儿的游戏有哪些特点？
正确答案: （1）游戏是幼儿的自主活动；
（2）游戏无强制性的外在目的；
（3）游戏伴随着愉悦的情绪体验；
（4）游戏是在假想的情景中发展的。 -
第5题：
问答题简述游戏评价的价值取向有哪些？正确答案： （1）强调幼儿自主发展，这是以幼儿为中心为取向的。
（2）强调个别差异性和具体感受性，这是以个体经验为取向的。
（3）强调发展的不同层次和水平，这是弹性发展的取向。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题学前儿童游戏发展的特点有哪些？正确答案： 游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。
游戏形式的特点；游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。
游戏人数的特点：从独自一人到集体性游戏。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述幼儿规则游戏的指导有哪些？正确答案： 教师在指导规则游戏时，必须符合其结构，才能保证其作用的实现。
（1）选择和编制适合幼儿年龄阶段的规则游戏。教师要根据特定教育任务和要求，并考虑幼儿实际的知识范围和智力或动作的发展水平，选择和编制能适合于上述条件的任务、玩法、规则和结果的有规则游戏。首先，要根据教育任务和幼儿的发展水平确定游戏的任务，其次选择合适的玩法和规则。对小班幼儿来说，有形象玩具和与动作相联系的游戏是适合的，而根据已有的经验或以语言进行的游戏则适用于中大班。对小班幼儿来说，游戏的规则要简单交易于遵守，而中大班幼儿游戏规则难度则应提高。
（2）教会幼儿游戏的玩法
规则游戏有一定的玩法和规则，幼儿只有学会了玩法，明确了规则，才能顺利地开展游戏。因此，在开始一个新的游戏之前，教师要以简明生动的语言、适当的示范，帮助幼儿学会游戏的玩法，掌握游戏的规则。在幼儿学会后，要鼓励幼儿独立地、积极地开展有规则游戏。在游戏中，教师要注意督促儿童遵守规则，以
保证游戏的顺利开展和游戏任务的完成。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述游戏的特点。正确答案： 游戏是幼儿的主要活动,对幼儿的身心发展起着重要的作用。游戏的主要特点如下:
(1)游戏是自发的、自愿的。幼儿每天都在自发地进行游戏,不需要大人在旁边督促,儿童都会主动地进行游戏。游戏是幼儿的自主活动,主要表现在游戏的内容、形式和进程等由幼儿自己选择,而不是由成人控制。
(2)游戏无强制性的外在目的。幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,除此之外,别无其他目的。幼儿在游戏中能使自己获得体、智、德、美等方面的发展,但这种发展不是幼儿在游戏中有意追求的目的,幼儿在游戏活动中也并未意识到游戏的这种作用。
(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。幼儿在游戏中总是成功的体验强于失败的体验,总是处于愉悦的情绪体验中。游戏满足了幼儿身心发展的基本需要,需要的满足给幼儿带来了快乐。
(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。与真实的生活活动相比,游戏总是在假想的情境中产生,幼儿对游戏的假想体现在:对游戏角色的假想;对于游戏情景的假想以及对游戏材料的假想。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些？正确答案： 学前教育机构中常见的儿童游戏分类有：
（1）创造性游戏：这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
（2）有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？正确答案： 角色游戏的特点：1.独立自主性；2.社会性；3.象征性；
角色游戏的指导方法：1.做好开展角色游戏的环境与条件的准备。2.对角色游戏过程进行现场指导。3.对角色游戏进行评议。解析： 暂无解析 -
第11题：
游戏有哪些特点？
正确答案: （1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；
（2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；
（3）游戏是人们的一种假想活动；
（4）游戏具有社会性 -
第12题：
简述游戏评价的价值取向有哪些？
正确答案: （1）强调幼儿自主发展，这是以幼儿为中心为取向的。
（2）强调个别差异性和具体感受性，这是以个体经验为取向的。
（3）强调发展的不同层次和水平，这是弹性发展的取向。 -
第13题：
学前儿童游戏发展的特点有哪些？
正确答案: 游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。
游戏形式的特点；游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。
游戏人数的特点：从独自一人到集体性游戏。 -
第14题：
简述体育游戏的特点
正确答案: ①趣味性；
②竞争性；
③灵活性；
④规则统一性；
⑤大众性；
⑥科学性；
⑦安全性 -
第15题：
问答题简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？正确答案： （1）引导游戏的进程。引导幼儿选择活动开始游戏；参与幼儿的游戏过程；依照幼儿的不同需要给予适当的帮助；游戏结束时引导幼儿评价游戏。
（2）教师自身与幼儿的相互作用。
（3）教师指导对象的差异性。在指导过程中既照顾全体的幼儿，又注重对幼儿个体的指导，针对幼儿的不同特点，给予具体帮助；同时教师还应注意逐渐增加对幼儿活动小组的指导，从而激发小组内幼儿之间的积极相互作用影响。避免单一性的集体指导和整齐划一的要求。
（4）探索多样化的指导方法。根据具体情况，采用适当的指导方法，并注意综合运用多种方法指导游戏。
（5）激励式指导方式。在尊重幼儿的基础上，运用启发激励式指导方式，创造一种民主平等的心理环境和气氛，激励幼儿的积极活动，鼓励幼儿的探索创造。同时注意发挥常规的作用，使幼儿通过执行游戏常规，逐渐形成行为自律和自我管理的能力。教师还应注意全面指导幼儿行为，从而促进幼儿在游戏中身心和谐发展。
（6）常规的建立。依幼儿不同年龄，引导幼儿在活动中建立必
要的游戏常规，结合环境中的自治因素，引导和督促幼儿执行常规，逐渐培养幼儿在行为方面的自律、自治特性。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？正确答案： 小班幼儿角色游戏的特点有：第一，小班幼儿的角色游戏直依赖主题形象玩具，。他们有什么玩具就玩什么游戏，离开玩具，游戏也就停止。第二，他们的角色游戏以不断摆弄玩具为主，他们喜欢反映熟悉角色中的个别行为，但对角色和规则的理解较差。第三，小班角色游戏的主题和角色均带有不稳定的特点。常表现为盾到别人玩什么，自己就模仿玩什么。第四，小班角色游戏以个人独立游戏、并列游戏为主，他们还不会彼此交往，因而常发生冲突，并表现为大喊大叫，不会解决矛盾。
小班角色游戏的指导要点有：根据幼儿的生活经验为儿童提供种类少、数量多、形状相似的成型玩具，满足其平行游戏的需要。老师以平行游戏法指导游戏，或以角色身份参与指导；明确角色职责；加强角色间交流。注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐步学会独立。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题中班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？正确答案： 中班幼儿结构游戏的特点：中班幼儿的目的性较前期明确。并且逐步有了简单的构造计划，他们对结构游戏的操作过程仍有浓厚的兴趣，同时，他们又开始对构造成果感兴趣。这一时期的幼儿已经能够独立地构造一些料为复杂的物体，也会按主题进行构造。他们开始能美化结构物，并能围绕结构物开展游戏，如果前期有所培养，已经能够在成人提示下较独立地整理结构玩具。
中班幼儿结构游戏的指导：
第一，教师应设法丰富幼儿的生活经验，为他们的构造活动奠定基础，幼儿的构造活动是他们对周围生活经验的反映，因此，教师应结合各领域教学和散步、参观等活动，加强幼儿对事物结构造型的了解；
第二，培养幼儿设计构造方案的能力，学习有目的地选材，学会看平面结构图等；
第三，着重指导幼儿掌握构造技能，并用这些技能去塑造各种物体。
第四，着重指导小组的构造活动（3-4人），教会他们如何共同讨论，制订方案，进行分工，友好地进行游戏。
第五，组织幼儿评价构造成果，鼓励他们独立地、主动地发表意见，肯定幼儿的发明创造，促进结构游戏水平的提高。第六，举办展览，供幼儿评价和欣赏。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题游戏有哪些特点？正确答案： （1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；
（2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；
（3）游戏是人们的一种假想活动；
（4）游戏具有社会性解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题幼儿的游戏有哪些特点？正确答案： （1）游戏是幼儿的自主活动；
（2）游戏无强制性的外在目的；
（3）游戏伴随着愉悦的情绪体验；
（4）游戏是在假想的情景中发展的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述游戏有哪些特点？正确答案： 游戏是儿童喜爱的、主动的活动，也是儿童反映现实生活的活动。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动。
（2）游戏是在假想的情景中反映生活，一般儿童游戏的假想表现在：
①对游戏角色的假想；
②对游戏材料的假想；
③对游戏情景的假想。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。
（4）游戏伴随着愉悦的情绪。解析： 暂无解析