简述情感与情绪二者之间的关系。
题目
简述情感与情绪二者之间的关系。
相似考题
更多“简述情感与情绪二者之间的关系。”相关问题
-
第1题：
简述情绪与情感之间的区别与联系。
都是人对客观事物的态度的体验。
区别：情绪是指与生理需要相联系的体验。情感是指与人的社会性需要相联系的体验；在种系发生中，情绪发生早，是人与动物所共有的，情感发生晚，是人类所特有的心理活动，是在人类社会历史发展过程中产生的，具有社会历史性；情绪具有较大的情景性和短暂性，情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
联系：二者密切联系，都是对需要是否满足所产生的体验，是同一类型的心理活动。情绪是情感的外部表现；情感是情绪的本质内容。
略 -
第2题：
简述情绪与情感的联系与区别。
正确答案: 联系：
（1）客观事物是产生情绪、情感的来源 任何情绪、情感都不是自发的。
（2）情绪、情感的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介。
（3）情绪、情感是对事物态度的体验，不是态度本身。
区别：
（1）情绪是由自然需要（即生理需要）是否获得满足所引起的较低级的简单的体验；情感则是由社会性需要是否获得满足所引起的高级且复杂的体验。
（2）情绪是动物与人所共有的，而情感则是人所独有。
（3）情绪带有情境性、不稳定性与短暂性的特点；情感则具有深刻性、稳定性和长期性特点。
（4）情绪较为强烈，冲动性大，具有明显的外部表现；情感一般较微弱，较少有冲动性，外部表现也不明显，它是情绪的本质内容。 -
第3题：
简述情绪与情感的区别和联系。
正确答案:（一）情绪与情感的区别
1.情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。
2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。
3.情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）
4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。
5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
（二）情绪与情感的联系
情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。
1.情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。
2.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。
3.情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。 -
第4题：
简述情绪与情感的关系与区别
正确答案: 两者关系为：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容，两者虽不尽相同，但却不可分割。
两者的区别是：
1）情绪出现较早，多余人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
2）情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
3）情绪具有冲动性和明显的外部表现，情感则比较内隐。 -
第5题：
简述管理幅度与管理层次的内容以及二者之间的关系。
正确答案: 管理幅度是指有效管理下属的人员数目。它在很大程度上决定了组织中管理层次的数目及管理人员。
管理层次是指一个组织设立的行政等级数目。
组织规第模一定的情况下，管理幅度与管理层次成反比关系，及管理幅度越大管理层次越少。 -
第6题：
简述情绪、情感过程与认知过程的区别.
正确答案:情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式，又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 -
第7题：
论述情绪、情感与幼儿游戏活动的关系。
正确答案:幼儿期的基本活动是游戏，游戏对幼儿情绪的作用非常大。这是因为游戏不仅使幼儿直接从活动本身获得快乐，还可以满足幼儿的许多需要。游戏和幼儿情绪、情感之间的关系主要体现在以下几方面：
第一，主动感是幼儿期的重要需要形式，游戏给幼儿提供了主动活动的机会。
第二，幼儿期旺盛的求知欲可以在游戏中得到满足。
第三，参加成人活动是每个幼儿的梦想，游戏可以使梦想成真，给幼儿带来巨大快乐。 -
第8题：
问答题简述情绪与情感的联系与区别。正确答案： 联系：
（1）客观事物是产生情绪、情感的来源 任何情绪、情感都不是自发的。
（2）情绪、情感的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介。
（3）情绪、情感是对事物态度的体验，不是态度本身。
区别：
（1）情绪是由自然需要（即生理需要）是否获得满足所引起的较低级的简单的体验；情感则是由社会性需要是否获得满足所引起的高级且复杂的体验。
（2）情绪是动物与人所共有的，而情感则是人所独有。
（3）情绪带有情境性、不稳定性与短暂性的特点；情感则具有深刻性、稳定性和长期性特点。
（4）情绪较为强烈，冲动性大，具有明显的外部表现；情感一般较微弱，较少有冲动性，外部表现也不明显，它是情绪的本质内容。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。正确答案： 主体需要,本质内容解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述文物保护科学与技术二者之间的关系。正确答案： 科学：人们认识自然和社会，探求其发展规律的知识体系技术：人们用之以利用和改造自然，技术学的简称。文物保护是研究各种质地文物，在内外因素影响下的变化规律；应用科学技术手段，对抗一切形式的质变，阻止延缓劣变过程，对文物的劣化进行综合防治，使文物得以长久保存的学科。文物保护在应用科学方面有文物材料的研究、保护材料的研究；在保护技术方面有分析技术、修复技术、处理技术、施工技术，二者之间有衔接和互补的关系，是文物保护过程中必不可少的两个环节。科学给予技术发展以定性或定量的指导，这种定性或定量的指导对技术发展很有意义。技术应用及发展中不断发现新现象与问题要求科学解答，技术的发展也为科学提供新设备等研究条件。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述情感与情绪二者之间的关系。正确答案： （一）区别：
①情绪主要源于人的生理性需要，是由机体的生理性需要引发的体验；情感主要源于人的社会性需要，是由机体的社会性需要引发的体验。
②情绪产生较早，出生不久的婴儿即有快乐与痛苦的情绪表现；情感产生教晚，它是在社会交往中逐渐形成的。
③情绪还有一定的情境性，它可以由一定的情境引发，一旦情境改变，情绪即告消失或转移；情感既有情境性又有稳定性。
（二）联系：
①情绪以来于情感，情绪的变化受情感及其特点的制约；情感也依赖于情绪，情感总是在不断变化的情绪中表现出来。
②情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，同一情感在不同条件下表现出来的情绪是各不相同的。解析： 暂无解析 -
第12题：
简述税收的中性原则与税收的调节原则二者之间的关系。
正确答案: 1.在个别税种上，从效率上看，如果实行税收中兴有利，则无须税收调节。从整个税制上看，税收中性与税收调节是不矛盾的，是可以并存的。
2.税收中兴与税收调节服务的目标与作用的层次有所不同。税收中性着眼于资源的配置，主要服务微观效率的目标，而税收调节既与资源配置有关，也关注收入分配，服务与效率和公平两个目标。
3.现实的看，税收中性也内含着一定的税收调节因素，因为税收中性是相对的，完全的税收中性几乎是不存在的。 -
第13题：
简述情绪与情感的关系？
正确答案: （1）区别：①从需要的角度来看，情绪是原始的，低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的，高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系②从发生的角度看，情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对市区复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性③从表现形式来看，情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
（2）联系：①情绪是情感的基础，情感离不开情绪。情感依赖于情绪。人的情感是在大量情绪体验的基础上形成和发展起来的，也是通过情绪表达出来的②对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 -
第14题：
情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。
正确答案:主体需要；本质内容 -
第15题：
简述情绪与情感的区别。
正确答案: （1）从发生顺序和层次水平上看，情绪的出现较早，是人与动物所共有的；而情感的出现较晚，是人类所特有的。
（2）从产生的基础看，情绪主要同人的生理需要相联系；情感主要同人的社会性需要相联系。
（3）稳定水平看，情绪带有明显的情境性；而情感具有稳定性。
（4）从表现方式上看，情绪具有鲜明的外显性；情感的表现方式具有内显性。 -
第16题：
情绪、情感与认识过程的关系如何？
正确答案: 二者的区别：
（1）认识所反映的是客观事物本身的属性，情绪情感则反映主客体之间的需求关系；（2）认识的随意性强；而情绪情感随意性弱；（3）情绪情感比认识活动具有更鲜明的机体表现。
二者的联系：
（1）认识过程是产生情绪情感的前提和基础；（2）情绪情感对人的认识活动有动力作用；积极的情绪情感会促进人的认识活动，消极的情绪情感会阻碍人的认识活动向深入发展。 -
第17题：
简述情绪、情感与幼儿活动的关系。
正确答案:（1）生活环境与幼儿的情绪、情感
生活环境包括物质环境和心理环境。宽敞的活动空间、优美的环境布置、整洁的活动场地和充满生机的自然环境，对幼儿情绪情感的发展是非常重要的。幼儿良好的情绪也依赖于幼儿园中丰富多彩的学习环境。同时，心理环境对幼儿的情绪影响也很大。
（2）游戏活动与幼儿的情绪、情感
幼儿期的基本活动是游戏。游戏对幼儿情绪具有重大作用。游戏和幼儿情绪情感之间的关系主要体现在以下几方面：
①主动感是幼儿期的重要需要形式，游戏给幼儿提供了主动活动的机会。
②幼儿期旺盛的求知欲可以在游戏中得到满足。
③参加成人活动是每个幼儿的梦想，游戏可以使梦想成真，给幼儿带来巨大快乐。
（3）成人的情绪态度与幼儿的情绪、情感
成人对幼儿的态度是影响幼儿情绪、情感健康发展的一个主要因素。幼儿希望得到父母和教师的认可，而父母、教师认可与否主要以他们的情绪态度作为信号传达给幼儿，并成为影响幼儿情绪的主要原因。 -
第18题：
简述智力与能力的内涵及二者之间的关系？
正确答案:（1）智力是大脑的一种心理潜能，是以抽象思维能力为核心的包括观察力、记忆力、想象力、语言表达能力诸因素的有机结合。（2）能力是智力在一定条件下开发和发展的一种心理特征，是指人顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性特征。（3）智力和能力二者既相互区别，又相互联系。它们之间维系着一种内隐和外观的辨证关系。 -
第19题：
问答题简述情绪与情感的关系与区别正确答案： 两者关系为：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容，两者虽不尽相同，但却不可分割。
两者的区别是：
1）情绪出现较早，多余人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
2）情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
3）情绪具有冲动性和明显的外部表现，情感则比较内隐。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述情绪和情感的关系。正确答案： 情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。二者既有联系又有区别。
(1)情绪和情感的联系
情绪和情感是密切联系的,情感在情绪的基础上形成,并对情绪产生巨大的影响。情绪、情感反映的是客观事物与人的需要之间的关系。这种关系表现在以下几方面:
①在客观事物中,有些事物能引起人的情绪反应,但有些事物则不能引起人的情绪反应。这是因为事物是否引起人的情绪反应,是以人的需要为中介的。
②即使是同一种事物,在不同的需要下,也可以引起不同的情绪体验。当客观事物能满足人的需要或符合人的愿望、观点时,就会产生愉快、喜爱等肯定的情绪体验;当客观事物不符合人的需要或违背人的愿望、观点时,就会产生烦闷、厌恶等否定的情绪体验。
(2)情绪和情感的区别
一般而言,人们将情绪和情感的区别主要划分为三个方面:
①情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式。当有机体的某种生物需要得到满足时则会产生积极的、肯定的情绪体验;反之,则产生消极的、否定的情绪体验。情感则是同人的高级的社会性需要相联系的在社会文化生活中产生的情绪体验。
②情绪发生较早,是人和动物共有的,而情感体验则是人类特有的,是个体发展到一定年龄才产生的。
③情感比情绪更稳定、持久。情绪随环境的变化而变化,情感则较稳固、长期。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述情绪和情感的联系与区别。正确答案： 情绪和情感是既有区别又有联系的两个概念。
（1）情绪具有情境性、激动性和暂时性，它往往随情境改变和需要的满足而减弱或消失；
情感则具有稳定性、深刻性和持久性，是对人、对事稳定态度的反映。
（2）情绪是情感的表现形式，具有明显的冲动性和外部表现；情感常以内心体验的形式存在，比较稳定。情感在情绪的基础上形成，情绪的变化反映情感的深度，情绪和情感不可分割。解析： 暂无解析