穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。A对B错

题目
穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。

A对

B错

相似考题

1.解说词与画面有不同的对应方法,主要有().A.解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容B.解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题C.解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，E.把解说词弄得支离破碎。

2.微课先音后画五步录制法的正确步骤是()。A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期

3.声画式文字稿本的编写是在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。()

4.电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().A.补充画面B.反衬画面C.提示画面D.概括画面

更多“穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。”相关问题

  • 第1题：

    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    电视解说词怎样做到为听而写？


    正确答案: 通俗易懂，明白晓畅。解说词写作要尽力排除理解和接受上的障碍，要深入浅出，让人一听就懂，避免复杂的逻辑推理过程。
    琅琅上口，易读易记。解说词语言既要利于播音员口头表达，又要让观众感觉易听、好听。要上口、要悦耳，解说词就得生动活泼，明快有力。
    字数少，句子短，多段落。应避免使用那些修饰成分比较多、结构复杂的长句。
    尽量多使用短句，讲究节奏。

  • 第3题：

    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作


    正确答案:正确

  • 第4题：

    电视广告脚本有哪几种类型（）。

    • A、文学脚本
    • B、广告解说词
    • C、广告镜头
    • D、分镜头脚本

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）

    • A、图解型
    • B、课堂讲授型
    • C、戏剧型
    • D、外景讲授型

    正确答案:C

  • 第6题：

    在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。

    • A、利用物体组接
    • B、利用声音组接
    • C、利用因果关系组接
    • D、利用出入画面组接

    正确答案:B

  • 第7题：

    解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.

    • A、解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容
    • B、解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题
    • C、解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结
    • D、编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    文字稿本采用画面和解说词穿插、交错的形式，即写一段画面，接着写一段解说，如此反复，这种格式称为（）。
    A

    连接式

    B

    穿插式

    C

    对应式

    D

    颠倒式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.
    A

    解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容

    B

    解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题

    C

    解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结

    D

    编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对应式的文字稿本就是画面和解说词左右分开，左边写画面内容，右边写解说词，中间用一条直线分开。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    电视广告脚本有哪几种类型（）。
    A

    文学脚本

    B

    广告解说词

    C

    广告镜头

    D

    分镜头脚本


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.

    • A、补充画面
    • B、反衬画面
    • C、提示画面
    • D、概括画面

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    以下哪些穿插不属于SSGF中八大穿插的内容（）

    • A、主体穿插
    • B、装修穿插
    • C、基础穿插
    • D、外墙穿插

    正确答案:C

  • 第15题：

    穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    解说节奏就是解说词的节奏。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    属于中国古典小说艺术特色的有（）。

    • A、重视写人
    • B、在体制与观念上受史传文学影响
    • C、在叙事中穿插韵语
    • D、写意

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    文字稿本采用画面和解说词穿插、交错的形式，即写一段画面，接着写一段解说，如此反复，这种格式称为（）。

    • A、连接式
    • B、穿插式
    • C、对应式
    • D、颠倒式

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    声画式文字稿本的编写是在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。
    A

    利用物体组接

    B

    利用声音组接

    C

    利用因果关系组接

    D

    利用出入画面组接


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    穿插式文学脚本就是把电视画面的内容和解说词穿插在一起，也就是写一段画面内容，在接着写一段解说。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    视频脚本必不可少的要素有（　　）。
    A

    音效

    B

    配乐

    C

    画面内容

    D

    解说词

    E

    字幕


    正确答案： A,E
    解析：
    视频脚本一般包括拍摄要求、画面内容、解说词、字幕、时间等要素。按视频场景或步骤进行镜头分解，确定对应的拍摄要求、画面内容，以及解说词、字幕等。AB两项属于音频脚本要素。

  • 第23题：

    问答题
    电视解说词怎样做到为听而写？

    正确答案： 通俗易懂，明白晓畅。解说词写作要尽力排除理解和接受上的障碍，要深入浅出，让人一听就懂，避免复杂的逻辑推理过程。
    琅琅上口，易读易记。解说词语言既要利于播音员口头表达，又要让观众感觉易听、好听。要上口、要悦耳，解说词就得生动活泼，明快有力。
    字数少，句子短，多段落。应避免使用那些修饰成分比较多、结构复杂的长句。
    尽量多使用短句，讲究节奏。
    解析： 暂无解析

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