A教师对学生的期望会影响它对学生的态度
B教师对学生的期望值越高,学生的进步越快
C教师的期望对学生的影响胜于其言行
D只要对学生抱有期望,学生就朝着期望方向发展
第1题:
简述罗森塔尔效应。
第2题:
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。( )
第3题:
在心理学上反映自验预言的试验是( )。
A.光点实验
B.阿西实验
C.罗森塔尔实验
D.视觉判断实验
第4题:
罗森塔尔和雅各布森的实验表明了印象形成中的()。
A“自我实现预言”
B评估性
C首因效应
D定型
第5题:
罗森塔尔关于要是的预期的实验表明()
第6题:
简述罗森塔尔对期待效果的研究。
第7题:
罗森塔尔效应
第8题:
关于教师期望和教育效果的关系的实验研究,是l968年进行的,实验的主持者是()
第9题:
实验者所获得的资料及实验结果会受其本身期望的影响,称为罗森塔尔效应。
第10题:
对
错
第11题:
教师对学生的期望会影响它对学生的态度
教师对学生的期望值越高,学生的进步越快
教师的期望对学生的影响胜于其言行
只要对学生抱有期望,学生就朝着期望方向发展
第12题:
对
错
第13题:
简述罗森塔尔效应的含义。
第14题:
筒述罗森塔尔效应。
罗森塔尔等人对教师期望对学生的影响进行了研究。他们对小学生做了一次所谓有学习潜力的测验。然后,随机地在各个班级抽取少数学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有发展潜力的学生,并要求教师注意长期观察,但不要告诉学生本人。8个月后发现,这些学生的学习成绩和智力的确比其他学生进步快。十分明显,由实验者提供的假信息所引起的教师对学生的期望,产生了预言效应。也就是说,教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
第15题:
第16题:
皮格马利翁效应的实验者是()。
第17题:
皮格马利翁效应实验是由()于1968年做的。
第18题:
证明人可以在头脑中对客体的表象进行操作的实验是()。
第19题:
关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是()。
第20题:
著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验,实验的设计者为()。
第21题:
皮格马利翁效应的实验者是( )
第22题:
“自我实现预言”
评估性
首因效应
定型
第23题:
埃默和埃弗森
罗森塔尔和雅克布森
艾森和罗森塔尔
埃弗森和雅克布森
第24题:
罗森塔尔
古德
奥苏贝尔
史莫克