美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.文化分析课程模式

题目
美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
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1.从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()此题为判断题(对，错)。

2.理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：A、学习者B、社会环境C、学科专家D、教师

3.泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。()此题为判断题(对，错)。

4.美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（　　）。

    A.康德
    B.涂尔干
    C.斯宾塞
    D.泰勒

    答案：D
    解析：
    泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。

  • 第2题：

    目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出

    • A、斯塔克
    • B、斯塔弗尔比姆
    • C、斯克里文
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第3题：

    美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。

    • A、确定评价情境
    • B、利用评价结果
    • C、控制评价过程
    • D、确立评价目标

    正确答案:C

  • 第4题：

    按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）

    • A、课程解读范式
    • B、课程理解范式
    • C、课程实施范式
    • D、课程评价范式

    正确答案:B

  • 第5题：

    美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。

    • A、泰勒
    • B、查特斯
    • C、布鲁纳
    • D、博比特

    正确答案:A

  • 第6题：

    泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么？


    正确答案: 1、基本观点：
    泰勒(R.W.Tyler)提出的四大课程基本问题：
    (1)学校应努力达成什么目标?泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代校外生活的要求以及专家的建议三方面提出。
    (2)提供哪些教育经验才能实现这一目标
    (3)如何有效地组织这些教育经验
    (4)如何确定这些教育目标是否达到
    2、泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：1.确定课程目标;2.根据目标选择课程内容;3.根据目标组织课程内容;4.根据目标评价课程。他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。

  • 第7题：

    美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。

    • A、课程内容
    • B、教学方法
    • C、课程目标
    • D、教学评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。
    A

    泰勒

    B

    查特斯

    C

    布鲁纳

    D

    博比特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
    A

    确定评价情境

    B

    利用评价结果

    C

    控制评价过程

    D

    确立评价目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程专家泰勒的课程评价原理是以（）为中心展开的。
    A

    效果

    B

    过程

    C

    内容

    D

    目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2014江西）美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。
    A

    课程内容

    B

    教学方法

    C

    课程目标

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
    A

    斯塔克

    B

    斯塔弗尔比姆

    C

    斯克里文

    D

    泰勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

    A.目标导向模式 B.过程导向模式
    C.工作分析模式 D.任务分析模式

    答案：A
    解析：
    美国课程论专家拉尔夫*泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是目标导向模式。##niutk

  • 第14题：

    Tyler课程设置过程最核心的部分是：（）

    • A、目标
    • B、方法
    • C、内容
    • D、评价

    正确答案:A

  • 第15题：

    课程专家泰勒的课程评价原理是以（）为中心展开的。

    • A、效果
    • B、过程
    • C、内容
    • D、目标

    正确答案:D

  • 第16题：

    形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

    • A、布鲁纳
    • B、布卢姆
    • C、泰勒
    • D、斯克里文

    正确答案:D

  • 第17题：

    拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、法国
    • D、德国

    正确答案:B

  • 第18题：

    《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

    • A、康德
    • B、涂尔干
    • C、斯宾塞
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。
    A

    课程内容

    B

    教学方法

    C

    课程目标

    D

    教学评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。
    A

    布鲁纳

    B

    布卢姆

    C

    泰勒

    D

    斯克里文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。
    A

    英国

    B

    美国

    C

    法国

    D

    德国


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
    A

    康德

    B

    涂尔干

    C

    斯宾塞

    D

    泰勒


    正确答案： D
    解析： 泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。

  • 第23题：

    问答题
    泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么？

    正确答案： 1、基本观点：
    泰勒(R.W.Tyler)提出的四大课程基本问题：
    (1)学校应努力达成什么目标?泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代校外生活的要求以及专家的建议三方面提出。
    (2)提供哪些教育经验才能实现这一目标
    (3)如何有效地组织这些教育经验
    (4)如何确定这些教育目标是否达到
    2、泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：1.确定课程目标;2.根据目标选择课程内容;3.根据目标组织课程内容;4.根据目标评价课程。他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。
    解析： 暂无解析

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