划分小班的调查因子共有()个。A、8B、9C、10D、11
题目
划分小班的调查因子共有()个。
A、8
B、9
C、10
D、11
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第1题：
林木生长按其调查因子一般可划分为几类。
正确答案：树高生长量、直径生长量、根系生长量、断面积生长量、形数生长量、材积生长量和重量生长量。
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第2题：
根据《建设项目竣工环境保护验收技术规范—生态影响类》，验收工作阶段划分为()。A:初步调查、详细调查、编制调查报告三个阶段
B:初步调查、调查因子识别与筛选、详细调查、编制调查报告四个阶段
C:准备、初步调查、编制实施方案、详细调查、编制调查报告五个阶段
D:确定项目来源、准备、初步调查、调查因子识别与筛选、详细调查、编制调查报告六个阶段答案：C解析：根据《建设项目竣工环境保护验收技术规范—生态影响类》，验收调查工作可分为准备、初步调查、编制实施方案、详细调查、编制调查报告五个阶段。 -
第3题：
四个元素的集合共有________种不同的划分。
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第4题：
幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个?（）
A.60
B.70
C.80
D.90答案：B解析：分给大班的小朋友，每人5个，则余10个苹果，大班比小班多3个小朋友．相当于分给小班的小朋友每人5个余3×5+10=25个，加上已知条件“如果分给小班的小朋友。每人8个．那么缺2个苹果”，构成常规的盈亏问题，小班有小朋友(25+2)÷(8—5)=9人，共有苹果8×9—2=70个． -
第5题：
多因子的析因设计的固定效应模型，其交互作用会随之增多。请问n个因子的交互作用一共有多少个？
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