将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（ ）。 A．权变模型 B．密西根模式 C．俄亥俄模式 D．领导—成员交换理论

题目

将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（ ）。 A．权变模型 B．密西根模式 C．俄亥俄模式 D．领导—成员交换理论

相似考题

1.关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是（ ）。 A．密西根模式支持员工取向的领导作风 B．密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证 C．密西根模式所罗列的两个维度在性质上二与俄亥俄模式不同 D．密西根模式是管理方格图理论的进一步发展

2.将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个纬度的是（ ）。A．密西根横式B．领导——成员交换理论C．俄亥俄模式D．权变模型

3.将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是（ ）。A．密西根模式B．领导一成员交换理论C．俄亥俄模式D．权变模型

4.将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个纬度的是( )。A．密西根模式B．领导—成员交换理论C．俄亥俄模式D．权变模型

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  • 第1题：

    将领导行为划分为"员工取向"和"生产取向"两个纬度的是( )。

    A.密西根模式

    B.领导一成员交换理论

    C.俄亥俄模式

    D.权变模型


    正确答案：A

  • 第2题：

    关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是( )。


    A.密西根模式支持员工取向的领导作风

    B.密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证

    C.密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同

    D.密西根模式是管理方格图理论的进一步发展

    答案：A
    解析：
    本题考查密西根模式。

    密西根模式：（1）领导行为的两个维度：员工取向、生产取向

    员工取向：关注人际关系，主动了解并积极满足员工需要。

    生产取向：强调工作技术和任务进度，关心工作目标的达成。

    （2）结论：该模式支持员工取向领导作风。俄亥俄模式和密西根模式在维度的数量和性质上极为相似，它们之间可以相互印证，具有很高的效度。

    密西根模式支持员工取向的领导作风，A项正确；

    密西根模式和俄亥俄模式能相互印证，B项错误；

    俄亥俄模式和密西根模式在维度的数量和性质上极为相似，不是不同，C项错误；

    管理方格图理论是将领导风格画成一个二维坐标方格，与密西根模式无关。D项错误。

  • 第3题：

    将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是（　　）。

    A.密西根模式
    B.领导—成员交换理论
    C.俄亥俄模式
    D.权变模型

    答案：A
    解析：
    密西根大学通过测验、非结构化访谈等方法，得到了两个描述领导行为的维度：①员工取向，是指领导者关注人际关系，主动了解并积极满足员工需要；②生产取向，是指领导者强调工作技术和任务进度，关心工作目标的达成。

  • 第4题：

    关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是()。

    A:密西根模式支持员工取向的领导作风
    B:密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证
    C:密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同
    D:密西根模式是管理方格图理论的进一步发展

    答案：A
    解析：
    密西根模式支持员工取向的领导作风。与俄亥俄模式相比较，密西根模式在维度的数量和性质上与其极为相似，这两种模式理论能够互相印证，具有很高的效度。

  • 第5题：

    将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（ ）。

    A.权变模型
    B.密歇根模式
    C.俄亥俄模式
    D.领导—成员交换理论

    答案：C
    解析：
    本题考查俄亥俄模式。俄亥俄模式将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度，认为工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或在一个维度上低、在另一个维度上高）更能促使员工实现高的绩效和高的工作满意度。

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