参考答案和解析
正确答案:D
更多“将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格等五类,所采用的计量尺度是( )。 A.定距尺度B. ”相关问题
  • 第1题:

    将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格等五类,所采用的计量尺度是( )。

    A.定比尺度

    B.定类尺度

    C.定序尺度

    D.定距尺度


    正确答案:C

  • 第2题:

    在统计中为了便于整理汇总,通常用“1”表示男性,用“0”表示女性。这种方法所采用的计量尺度是( )。

    A.定距尺度

    B.定类尺度

    C.定序尺度

    D.定比尺度


    正确答案:B
    解析:定类尺度是按照客观现象的某种属性对其进行分类或者分组,各类各组之间的关系是并列、平等且互相排斥的。人口按性别分为男、女,一个人要么是男,要么是女,只能属于其中一类,属于用定类尺度进行计量。因此,此题答案为B。

  • 第3题:

    学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,这是用( )为计量尺度。

    A.定类尺度

    B.定距尺度

    C.定序尺度

    D.定比尺度


    正确答案:C
    定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度,利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别,而且可以反映各类的优劣、量的大小和顺序。定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些。本题中,学生成绩不仅进行了分类,而且反映了各类的优劣,因此正确答案为C。

  • 第4题:

    将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。

    A:定比尺度
    B:定类尺度
    C:定序尺度
    D:定距尺度

    答案:C
    解析:
    定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别,而且可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。例如学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。

  • 第5题:

    把人类的性别划分为男和女,所采用的计量尺度是()。

    A:定比尺度
    B:定类尺度
    C:定序尺度
    D:定距尺度

    答案:B
    解析:
    本题考查统计数据的计量尺度。定类尺度是按照客观现象的某种属性对其进行分类或分组,各类各组之间的关系是并列、平等而且互相排斥的。例如人口按性别分为男、女。

  • 第6题:

    下列计量尺度中,计量所形成的数据表现为类别但有顺序的是()。


    A.定比尺度

    B.定距尺度

    C.定序尺度

    D.定类尺度

    答案:C
    解析:
    采用不同的计量尺度会得到不同类型的统计数据。按照所采用的计量尺度,可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据。分类数据是由定类尺度计量形成的,表现为类别,通常用文字表述,但不区分顺序。顺序数据是由定序尺度计量形成的,表现为类别,通常用文字表述,但有顺序。数值型数据是由定距尺度和比尺度计量形成的,说明的是现象的数量特征,通常用数值来表现。

  • 第7题:

    学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定,此时使用的测量尺度为()

    • A、定类尺度
    • B、定序尺度
    • C、定距尺度
    • D、定比尺度

    正确答案:C

  • 第8题:

    将全班学生期末统计学考试成绩划分为优、良、中、及格、不及格,这里采用的数据计量尺度为()

    • A、定类尺度
    • B、定距尺度
    • C、定序尺度
    • D、定比尺度

    正确答案:C

  • 第9题:

    将全班学生划分为“男生”和“女生”,这里采用的数据计量尺度是()

    • A、定比尺度
    • B、定距尺度
    • C、定类尺度
    • D、定序尺度

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    将全班学生划分为“男生”和“女生”,这里采用的数据计量尺度是()
    A

    定比尺度

    B

    定距尺度

    C

    定类尺度

    D

    定序尺度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定,此时使用的测量尺度为()
    A

    定类尺度

    B

    定序尺度

    C

    定距尺度

    D

    定比尺度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。
    A

    定比尺度

    B

    定类尺度

    C

    定序尺度

    D

    定距尺度


    正确答案: C
    解析: 定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。

  • 第13题:

    将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是( )。A.定比尺度 B.定类尺度 C.定序尺度 D.定距尺度


    正确答案:C
    定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。

  • 第14题:

    .下列属于定距尺度的是( )

    A.学生成绩分为优、良、中 B.对某一事物的态度非常满意 C.长度用米来度量 D.时间用小时来度量 E.产品产量


    正确答案:CDE

  • 第15题:

    学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是( )。

    A.定序尺度
    B.定比尺度
    C.定类尺度
    D.数量尺度

    答案:A
    解析:
    定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。例如,学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类;对某一事物的态度可以分为非常满意、满意、无意见、不满意、非常不满意。

  • 第16题:

    人口按性别分为男、女,所采用的计量尺度是()。

    A.定类尺度
    B.定比尺度
    C.数量尺度
    D.定序尺度

    答案:A
    解析:
    定类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度,它是按照客观现象的某种属性对其进行分类或分组,各类各组之间的关系是并列、平等而且互相排斥的。如人口按性别分为男、女,一个人要么是男,要么是女,只能属于其中一类。

  • 第17题:

    下列计量尺度中,计量所形成的数据表现为类别但不区分顺序的是( )。

    A.定比尺度
    B.定距尺度
    C.定序尺度
    D.定类尺度

    答案:D
    解析:
    本题考查统计数据的类型。分类数据是由定类尺度计量形成的,表现为类别,通常用文字表述,但不区分顺序。

  • 第18题:

    下面是抽样调查的10个学生的考试分数等级,分别为:不及格,中,中,良,良,良,良,优,优,优。这10个学生分数的众数为( )。

    A.优
    B.中
    C.良
    D.不及格

    答案:C
    解析:
    此题考查集中趋势测度值中的众数。众数是指一组数据中出现次数(频数)最多的变量值,题目中良的出现次数最多,所以应为良。

  • 第19题:

    “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().

    • A、都是矛盾关系
    • B、都是反对关系
    • C、前者是矛盾关系,后者是反对关系
    • D、前者是反对关系,后者是矛盾关系

    正确答案:D

  • 第20题:

    考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的


    正确答案:错误

  • 第21题:

    单选题
    根据(  ),学生的成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。
    A

    定类尺度

    B

    定序尺度

    C

    定距尺度

    D

    定比尺度


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    判断题
    考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    将全班学生期末统计学考试成绩划分为优、良、中、及格、不及格,这里采用的数据计量尺度为()
    A

    定类尺度

    B

    定距尺度

    C

    定序尺度

    D

    定比尺度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().
    A

    都是矛盾关系

    B

    都是反对关系

    C

    前者是矛盾关系,后者是反对关系

    D

    前者是反对关系,后者是矛盾关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析