测验焦虑对测验的影响（ ）。A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加，从而可提高测量成绩B．在测验过程中，不应该存在测验焦虑C．测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高D．不会对测量有任何正、负方面的影响
题目
测验焦虑对测验的影响（ ）。
A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加，从而可提高测量成绩
B．在测验过程中，不应该存在测验焦虑
C．测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高
D．不会对测量有任何正、负方面的影响
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第1题：
会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是()情绪。A:适度的焦虑
B:轻度抑郁
C:过高的焦虑
D:过度抑郁答案：A解析：虽然测验经过精心编制，题目取样具有代表性，又有标准化的实施和积分程序，出于被试本身的变化，仍然会给测验分数带来影响，这种误差主要是以下三个方面：1）应试技巧与练习效应；2）动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型；3）反应定势。 -
第2题：
可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（ ）情绪。A.适度焦虑
B.轻度抑郁
C.过度焦虑
D.过度抑郁答案：A解析： -
第3题：
（ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.过度抑郁答案：B解析： -
第4题：
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
(A)过高的焦虑 （B)适度的焦虑
(C) 一点焦虑也没有 （D)过度抑郁答案：B解析： -
第5题：
可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是（）情绪。单选A. 适度焦虑
B. 轻度抑郁
C. 过度焦虑
D. 过度抑郁答案：A解析：知识点： 心理测量学 /误差
动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型