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  • 第1题:

    ( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
    (A)过高的焦虑 (B)适度的焦虑
    (C) 一点焦虑也没有 (D)过度抑郁


    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是( )情绪单选

    A. 适度的焦虑
    B. 轻度抑郁
    C. 过高的焦虑
    D. 过度抑郁

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理测量学 /误差
    动机与焦虑因素,其中关于测验焦虑,一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高,注意力增强,提高反应速度,从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩,过高的焦虑却会使工作效率降低,注意力分散,思维变得狭窄、刻板,记忆中存储的东西提取不出来,但是如果焦虑水平过低,也不是好事,此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降,因此,焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型。

  • 第3题:

    (  )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩

    A.过高的焦虑
    B.适度的焦虑
    C.一点焦虑也没有
    D.过度抑郁

    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是( )情绪。

    A.适度焦虑
    B.轻度抑郁
    C.过度焦虑
    D.过度抑郁

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是()情绪。单选

    A. 适度焦虑
    B. 轻度抑郁
    C. 过度焦虑
    D. 过度抑郁

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理测量学 /误差
    动机与焦虑因素,其中关于测验焦虑,一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高,注意力增强,提高反应速度,从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩,过高的焦虑却会使工作效率降低,注意力分散,思维变得狭窄、刻板,记忆中存储的东西提取不出来,但是如果焦虑水平过低,也不是好事,此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降,因此,焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型