皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（）。A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平 - itgle

题目

皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（）。

A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑

B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段

D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平

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1.埃里克森的人格发展阶段理论认为学龄期任务为()A. 自主感对羞耻感与怀疑B. 自主感对内疚感C. 勤奋对自卑D. 自我同意性对角色混乱

2.埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）A.基本信任对不信任 B.主动对内疚 C.自主与害羞和怀疑 D.勤奋对自卑

3.艾里克森认为儿童在三至六、七岁之间处于人生发展的（　　）阶段 A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.信任对怀疑 D.自主对羞怯

4.埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。A．自主感对羞耻感和怀疑B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱

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第1题：

12.按照埃里克森的观点，小学儿童人格发展的主要矛盾是（）。 A 信任对不信任 B自主对怀疑 C 主动对内疚 D 勤奋对自卑
A．A 信任对不信任
B．B自主对怀疑
C．C 主动对内疚
D．D 勤奋对自卑

勤奋感
第2题：

4.按照埃里克森的观点，小学儿童人格发展的主要矛盾是（）。 A 信任对不信任 B自主对怀疑 C 主动对内疚 D 勤奋对自卑
A．A 信任对不信任
B．B自主对怀疑
C．C 主动对内疚
D．D 勤奋对自卑

D 勤奋对自卑
第3题：

20、埃里克森认为，学前儿童的心理发展处于（）阶段。
A．信任对不信任
B．主动对内疚
C．勤奋对自卑
D．自主对羞愧与怀疑

A
第4题：

1、儿童中期对应的心理社会性阶段是
A．信任对不信任
B．主动对内疚
C．勤奋对自卑
D．自主对羞愧怀疑

勤奋对自卑
第5题：

埃里克森认为，学前儿童的心理发展处于（）阶段。
A．信任对不信任
B．主动对内疚
C．勤奋对自卑
D．自主对羞愧与怀疑

信任对不信任；主动对内疚

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