用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，他的主要历史功绩有（ ）。A．坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想B．用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志C．人的动机和行为，是人类自身本能的需求D．将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己

题目

用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，他的主要历史功绩有（ ）。

A．坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想

B．用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志

C．人的动机和行为，是人类自身本能的需求

D．将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己

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1.如果用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，下列说法中不符合实际的是（ ）。A．坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想B．用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志C．强化了“上帝决定人类生存动机和行为”的理念D．将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己

2.关于历史结构和思想结构的关系，正确的（）A历史结构影响和决定思想结构B社会的历史结构和作家作平的思想结构往往表现出一定的同构性C历史结构和思想结构之间有缓冲的中间地带，比如，社会文化环境和社会心理领域

3.格律恩把歌德作为人的诗人，他的人具有什么特点（）A抽象化了的B脱离历史、社会和现实生活的C有费尔巴哈的人本主义思想的痕迹

4.对（）的宣传是斯坦凯威奇小组的历史功绩。A.人道主义B.启蒙思想C.社会主义D.选项A和选项B

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  • 第1题：

    （单选）资产阶级意识形态的核心是（）。

    A．文学、艺术和宗教

    B．道德、伦理

    C．思想政治和法律思想

    D．历史


    .政治思想和法律思想

  • 第2题：

    【单选题】斯坦凯威奇小组的历史功绩是对（）的宣传。

    A．启蒙思想

    B．人道主义

    C．选项A和选项B

    D．社会主义


    启蒙思想;人道主义

  • 第3题：

    3、（单选）资产阶级意识形态的核心是（）。

    A．文学、艺术和宗教

    B．道德、伦理

    C．思想政治和法律思想

    D．哲学、历史


    思想政治和法律思想

  • 第4题：

    31、评价是一个系统工程。对学生的评价要重视历史和现实的表现，应避免“重静态，轻动态”的做法，反对用老眼光看新问题，坚持用发展的眼光看待学生的缺点和失误，引导学生认识自己的发展潜力。


    B

  • 第5题：

    17、对现状的思考会影响司马光看待历史的眼光。


    正确

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