晕轮效应是利用对某人在某个方面已有的好印象或坏印象去评价这个人在其他方面的现象,又叫“光环效应”、“晕日效应”。()此题为判断题(对，错)。

题目
晕轮效应是利用对某人在某个方面已有的好印象或坏印象去评价这个人在其他方面的现象,又叫“光环效应”、“晕日效应”。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.当人们对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，还会把这种印象推及扩展到对该人其他特征的认知上去，这种现象是()．A．首因效应B．近因效应C．第一印象D．晕轮效应

2.由于对某人一方面的印象而推测其他方面的特征是()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象

3.教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()

4.晕轮效应是指根据第一印象做出的对被测评者的整体印象与评价。()此题为判断题(对，错)。

更多“晕轮效应是利用对某人在某个方面已有的好印象或坏印象去评价这个人在其他方面的现象,又叫“光环效应”、“晕日效应”。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论其他方面的特性，在知觉效应中称为

    A.晕轮效应

    B.刻板印象

    C.近因效应

    D.第一印象


    参考答案：A

  • 第2题：

    ()是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，就倾向于据此推论其他方面的特性。

    A:光环效应
    B:投射效应
    C:首因效应
    D:刻板印象

    答案：A
    解析：
    光环效应是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

  • 第3题：

    教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。

    • A、优先效应
    • B、新近效应
    • C、晕轮效应
    • D、定型

    正确答案:C

  • 第4题：

    当对一个人某特性形成了好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论其他方面的特性，在知觉效应中称为（）。

    • A、晕轮效应
    • B、刻板印象
    • C、近因效应
    • D、第一印象

    正确答案:A

  • 第5题：

    受传者在接受活动中，将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，从而得出全部好或全部坏的整体印象，这是传播的一种（）。

    • A、投射效应
    • B、从众效应
    • C、晕轮效应
    • D、自己人效应

    正确答案:C

  • 第6题：

    当管理者特别讨厌某个下属的某个缺点，他就倾向于认为这个人的其他工作表现也很差。这种现象是（）

    • A、第一印象
    • B、晕轮效应
    • C、刻板印象
    • D、对比效应

    正确答案:B

  • 第7题：

    由于对某人一方面的印象而推测其他方面的特征是（）

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    强调事物某一方面的特点掩盖了其他方面特点的效应是 ( )
    A

    初次效应

    B

    接触效应

    C

    晕轮效应

    D

    第一印象效应


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    当认知者对一个人某种性格特征形成好或坏的印象之后，往往倾向于据此推论该人其他方面的特性。这种社会知觉偏差称为（）
    A

    首因效应

    B

    定势作用

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    受传者在接受活动中，将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，从而得出全部好或全部坏的整体印象，这是传播的一种（）。
    A

    投射效应

    B

    从众效应

    C

    晕轮效应

    D

    自己人效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是人对某事或某人好与不好的知觉印象会扩大到其他方面。
    A

    首要印象

    B

    直觉

    C

    晕轮效应

    D

    第一印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    人际交往中的光环效应又叫晕轮效应。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对人的某种特征形成好或坏印象后,倾向于根据此推论该人的其他方面的特征,这一心理现象被称为:()。

    A.近因效应;

    B.刻板印象;

    C.首因效应;

    D.晕轮效应;


    正确答案：D

  • 第14题：

    当认知者对一个人某种性格特征形成好或坏的印象之后，往往倾向于据此推论该人其他方面的特性。这种社会知觉偏差称为（）

    A首因效应

    B定势作用

    C晕轮效应

    D刻板印象


    C
    略

  • 第15题：

    受传者在接受活动中，将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，从而得出全部好或全部坏的整体印象，这是传播的一种（）。

    • A、投射效应
    • B、从众效应
    • C、晕轮效应

    正确答案:C

  • 第16题：

    某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）

    • A、晕轮效应
    • B、定势效应
    • C、近因效应
    • D、情绪效虚

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是人对某事或某人好与不好的知觉印象会扩大到其他方面。

    • A、首要印象
    • B、直觉
    • C、晕轮效应
    • D、第一印象

    正确答案:C

  • 第18题：

    受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象是指哪种效应（）.

    • A、威信效应
    • B、“名片”效应
    • C、晕轮效应
    • D、“自己人”效应

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    某教师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价。该教师的行为体现的心理学效应是（）。
    A

    期望效应

    B

    刻板效应

    C

    晕轮效应

    D

    光环效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    受传者在接受活动中，将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，从而得出全部好或全部坏的整体印象，这是传播的一种（）。
    A

    投射效应

    B

    从众效应

    C

    晕轮效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。
    A

    首因效应

    B

    刻板印象

    C

    近因效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    对人的某些品质、特征形成某种印象后，并据此推论这个人的其它方面的品质和特征，这称为（）
    A

    刻板现象

    B

    第一印象

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    由于对某人一方面的印象而推测其他方面的特征是（）
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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