教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作()A课程目标B教学目标C行为目标D学习目标

题目
教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作()

A课程目标

B教学目标

C行为目标

D学习目标

相似考题

1.班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为 （ ）A、 教育目标B、 管理目标C、 教学目标D、 教育目的

2.____是课程目标的进一步具体化， 是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

3.“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（　　）。A.教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术

4.()即对教学活动的预期结果所要达到的标准、要求所做的规定或设想。A.学习目标B.学习需要C.教学设计D.教学目标

更多“教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作() ”相关问题

  • 第1题：

    班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为(　　)。

    A.教育目标 　　B.管理目标 　　C.教学目标 　　D.教育目的


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    课程目标体现的是学生通过课程的学习所要达到的预期结果和标准；教学目标体现的是教师教和学生学的目标，是课程目标的进一步具体化。


    水平目标

  • 第3题：

    由各级各类学校依据教育目的制定的、对受教育者身心各方面所要达到的具体培养标准和要求，体现对教育目的具体化的是（）。

    A．课程目标

    B．教学目标

    C．培养目标

    D．教育目标


    培养目标

  • 第4题：

    师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。

    A.教育目的
    B.预期目的
    C.传授目标
    D.教学目标

    答案：D
    解析：
    教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。题干中师生通过教学活动预期达到的结果是教学目标。

  • 第5题：

    教学目标是对教育目的的进一步具体化和可操作化


    错误

相关内容