在技能学习的最初阶段，( )对技能学习有非常明显的促进作用。 A.知识 B.能力 C.练习 D.活动

题目
在技能学习的最初阶段，( )对技能学习有非常明显的促进作用。
A.知识 B.能力 C.练习 D.活动

相似考题

1.加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

2.为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。

3.在技能学习的最初阶段，（ ）对技能学习有非常明显的促进作用。A．知识B．能力C．练习D．活动

4.反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键，其中___________的作用尤为明显。

参考答案和解析
答案：C
解析：
练习是技能形成的基本条件，技能是通过练习而形成的。
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  • 第1题：

    正迁移是指()。

    A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用

    B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用

    C、纵向升高，由低到高、由简到繁


    参考答案：A

  • 第2题：

    为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。（　　）


    答案：错
    解析：
    为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。但值得注意的是，并非过度学习的量越大越好，过分的过度学习甚至导致相反的结果，使个体疲劳、没有兴趣、使错误动作定型化等。

  • 第3题：

    技能间为什么会有迁移发生？Magill（2004）认为，运动技能间的迁移量一般很小，即使两个技能非常相似，通常迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。请结合体育教学实际谈谈你的看法？


    正确答案: 多年来，尽管研究者已经提出了很多的假说来解释学习迁移发生的原因，但以下几种理论假说最能为人们所接受，也最容易使人理解迁移是如何发生的。
    ①技能和情景结构的相似性。传统观点更多地认为迁移是由于两种技能或两种技能操作情形之间的结构相似引起的，即如果两种技能或两种技能操作情境的构成有很多的相似之处，那么两者间将会产生大量的正迁移。所以说要达到更多的迁移，关键取决于技能间的相似性。相似部分有两个方面表现，一个是两运动技能中任何能够看得见的部分相关，如一个上臂动作或一个击球动作；另一种相似部分是指任务特定的协调动力学模式相似，例如，从运动控制的动力学模式来看，相同任务之间相同的趋势和相关关系将对正迁移的发生起到积极的促进作用。
    ②操作任务的认知过程相似性。迁移的发生是由于两项技能或两种操作情境所需认知过程的相似性。按照这一观点，为了在训练和目标任务之间获得正迁移，训练任务也必须包括操作实际任务所需的认知过程，如决策制定、规则运用和注意力控制等。
    ③技能间运动程序的相似性。如果两种技能共用较多的程序性知识，即能产生显著的迁移，如果两种技能共用的程序性知识较少，即使它们共用相同的陈述性知识，它们之间也将产生很少的迁移或者没有迁移。 所以说，两种技能之间发生迁移的条件，是它们之间必须共用相同的程序性知识，大部分研究者都承认迁移是一种基本的学习现象，实际教学中应“为迁移而教”。在技能学习的早期阶段，当技能水平很低时，已有的经验与技能对于练习者学习新技能可能是有用的。此时应鼓励练习者从相似的技能中借用已有的程序或模式，来构建新的运动程序。
    但随着练习的进行，在运动技能学习的后期，即运动模式的获得阶段，早期学习的迁移作用明显降低了。因为随着练习的进行和能力的增加，一个技能将变得更特殊，并很难再用其它技能的同类动作。如早期练习中，一个上手投掷和一个网球发球在动作上很相似，动作间的相关可以帮助新手获得评价开始动作的概念。然而，随着动作的逐步熟练，网球的一次发球和一个上手投掷动作完全不是一回事，有一定熟练水平之后，两者的区别非常明显。因此，在运动技能学习的中后期，不应鼓励练习者从某些相似的技能中进行迁移学习，此时是学习参数的选择过程而不是模式的获得过程，每个相似的动作都有着不同的选择参数。因为技能都有其各自的特征，不同的技能必须使用特殊练习方法才能形成，即使两个技能间非常相似，通常迁移量也非常小。

  • 第4题：

    即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    美国学者卡茨认为一个管理者必须具备的三个方面的技能是（）。

    • A、学习技能、人际技能、概念技能
    • B、学习技能、技术技能、概念技能
    • C、技术技能、学习技能、人际技能
    • D、技术技能、人际技能、概念技能

    正确答案:D

  • 第6题：

    加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。


    正确答案:言语信息学习

  • 第7题：

    技能的学习包括哪些：（）

    • A、知识的学习
    • B、经验的学习
    • C、认知技能的学习
    • D、运动技能的学习
    • E、游戏技能的学习

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。

    • A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激
    • B、语言学习的最佳时机在“敏感期”
    • C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练
    • D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    幼儿学习按学习内容可分为（）。
    A

    技能的学习、概念的学习和创造性学习

    B

    技能的学习、知识的学习和创造性的学习

    C

    技能的学习、概念的学习、社会性的学习

    D

    技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014河北沧州)在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了()。
    A

    定向阶段

    B

    模仿阶段

    C

    熟练阶段

    D

    整合阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键，其中____的作用尤为明显。

    正确答案： 结果反馈
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）
    A

    定向阶段

    B

    模仿阶段

    C

    熟练阶段

    D

    整合阶段


    正确答案： B
    解析： D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。

  • 第13题：

    晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。
    乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置．关注上篮动作时又容易运球失误。
    运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论，正确的选项有（ ）。

    A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段
    B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段
    C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段
    D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段

    答案：A,D
    解析：
    菲次和波斯纳将动作技能的形成分为了认知、联系形成和自动化三个阶段。认知阶段是动作技能形成的初期，学习者通过指导者的言语讲解或观察他人示范的动作模式，或自己按照操作说明或使用手册的要求，试图对所学技能的任务、性质、要点进行分析、了解和领会。晓川的学习蛙泳属于认知阶段。联系形成阶段是把局部动作综合成更大单位，从认知方面转向动作方面，最后形成一个连贯的初步动作系统的阶段。自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能形成的最后阶段。在此阶段，各个局部动作联合成为一个完整的自动化的动作系统。乐乐将运球动作和上篮动作综合起来的过程，属于联系形成阶段。

  • 第14题：

    在技能学习的最初阶段．（ ）对技能的学习有非常明显的促进作用。


    答案：练习,
    解析：

  • 第15题：

    小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于（）。

    • A、操作技能学习
    • B、运动技能学习
    • C、心智技能学习
    • D、应用技能学习

    正确答案:C

  • 第16题：

    按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（）

    • A、动作技能的学习
    • B、智慧技能的学习
    • C、认知策略的学习
    • D、元认知学习
    • E、思维方式的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（）

    • A、定向阶段
    • B、模仿阶段
    • C、熟练阶段
    • D、整合阶段

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿学习按学习内容可分为（）。

    • A、技能的学习、概念的学习和创造性学习
    • B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习
    • C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习
    • D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    在技能学习的最初阶段，（　）对技能学习有非常明显的促进作用。

    • A、知识
    • B、能力
    • C、练习
    • D、活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    技能的学习包括哪些：（）
    A

    知识的学习

    B

    经验的学习

    C

    认知技能的学习

    D

    运动技能的学习

    E

    游戏技能的学习


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

    正确答案： 言语,信息认知,策略态度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

    正确答案： 言语信息学习
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在技能学习的最初阶段，对技能学习有非常明显的促进作用。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    练习

    D

    活动


    正确答案： C
    解析： 练习是技能形成的基本条件，技能是通过练习而形成的。

  • 第24题：

    判断题
    即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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