教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（ ） A、 教员 B、 办事员 C、 课堂的管理者 D、 学生模仿的榜样

题目
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（ ）

A、 教员
B、 办事员
C、 课堂的管理者
D、 学生模仿的榜样
相似考题

1.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的【 】A．教员B．办事员C．课堂的管理者D．学生模仿的榜样

2.为保证教学秩序,教师在课堂上的点名属于()。A、前馈控制B、现场控制C、反馈控制D、事后控制

3.教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能

4.教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力

更多“教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    简述教师维持课堂纪律的策略。


    正确答案：
    (1)建立有效的课堂规则；
    (2)合理组织课堂教学；
    (3)做好课堂监控；
    (4)培养学生的自律品质。

  • 第2题：

    课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。

    A.教师关爱学生

    B.教学内容不适合学生学习

    C.教师情绪异化

    D.备课不充分


    参考答案：C

  • 第3题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第4题：

    课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
    C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律


    答案：A
    解析：
    教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。

  • 第5题：

    课堂教学效率的高低取决于（)三大要素的相互协凋。
    A.教师、学生、课堂情境 B.班风、纪律、学生
    C.教师、教学设备、学生 D.教师、学生、纪律


    答案：A
    解析：
    教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。

  • 第6题：

    教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？


    正确答案: 密切关注学生的暗示，修正自己的行为。；
    具备一定的表演技巧；
    尽量控制教学程序的严密性；
    做到前台与后台的一致；
    维持教师集体的高度团结

  • 第7题：

    简述课堂中的学生角色和教师角色。


    正确答案: 学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些学者认为做“好学生”的关键就是简单地“满足教师的要求”，另一些学者则指出，学生角色中最突出的特征是“耐心”，所有这些说法，事实上都隐藏着一个前提，即学生必须适应学校生活，学生角色的各种特征正是在适应学校生活的过程中表现出来的。教师角色十分复杂：教师对个体而言是职业，对社会而言是教育者，对学校来说是受雇者，对校长来说是下级，对其他教师来说是同事，对学生来说则是一个知识权威。

  • 第8题：

    课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。

    • A、教师、学生、课堂情境
    • B、班风、纪律、学生
    • C、教师、教学设备、学生
    • D、教师、学生、纪律

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    实施教学方法的重要前提是（）
    A

    维持课堂纪律

    B

    教师人格力量

    C

    现代教育技术的应用

    D

    明确教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师在课堂教学中应如何扮演“教育促进者”的角色？

    正确答案： ①帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；
    ②指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展智力；
    ③创造丰富的教学情境，激发学习动机，培养学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；
    ④为学生提供各种便利，为学生学习服务；
    ⑤建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛；
    ⑥作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()
    A

    教学者角色

    B

    管理者角色

    C

    社会活动家角色

    D

    朋友角色


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    课堂教学效率的高低取决于（　　）三大要素的相互协调。
    A

    教师、学生、课堂情境

    B

    班风、纪律、学生

    C

    教师、教学设备、学生

    D

    教师、学生、纪律


    正确答案： C
    解析：
    课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。

  • 第13题：

    大学课堂教师教学角色包括()。

    A、教师教学的学术化

    B、教师的教学技能性

    C、教师的教学研究性

    D、教师的教学相对自由性


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    教师常有一种错觉，以为学生必定按教师讲的意义去理解，这属于课堂交往障碍中的角色地位障碍。（ ）


    答案：错
    解析：
    课堂交往障碍包括课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、师生角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。课堂交往中的心理障碍是指学生接受的信息并不等于教师发出的信息，而是经过了主观的筛选，把自己认为有用的接受下来，而摒弃掉其余的内容，由于知识经验等方面的原因，可能会遗漏掉许多重要内容。在课堂交往中，教师要注意消除师生间在思想、知识经验、情感、态度和动机等方面的差异而引起的心理障碍。因此，题干表述属于课堂交往中的心理障碍。

  • 第15题：

    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。

    A.教学者角色
    B.管理者角色
    C.社会活动家角色
    D.朋友角色

    答案：A
    解析：
    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，是教师作为教学者的角色，是教师职业的中心角色。教师的这一角色，主要是通过教学活动来实现的。

  • 第16题：

    教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（　　）特征。
    A.集中能力
    B.保持能力
    C.转移能力
    D.分配能力


    答案：D
    解析：
    教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的分配能力特征。

  • 第17题：

    教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。

    • A、课堂控制
    • B、课堂组织
    • C、课堂教学
    • D、课堂讲授

    正确答案:B

  • 第18题：

    实施教学方法的重要前提是（）

    • A、维持课堂纪律
    • B、教师人格力量
    • C、现代教育技术的应用
    • D、明确教学目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。

    • A、教员
    • B、办事员
    • C、课堂的管理者
    • D、学生模仿的榜样

    正确答案:C

  • 第20题：

    课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）

    • A、积极的课堂气氛
    • B、反抗的课堂气氛
    • C、消极的课堂气氛
    • D、中立的课堂气氛

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（　　）角色。
    A

    教员

    B

    朋友

    C

    课堂的管理者

    D

    学生模仿的榜样


    正确答案： B
    解析：
    教师作为一名课堂管理者，负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任。课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程，它在整个课堂教学中处于重要的地位，制约着教学和评价的有效进行。课堂管理的原则有：①提供正确而清晰的目标；②激发学生的学习积极性；③及时而认真地进行反馈。

  • 第22题：

    单选题
    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。
    A

    教员

    B

    办事员

    C

    课堂的管理者

    D

    学生模仿的榜样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请简述教师在课堂教学活动中的角色定位。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？

    正确答案： 密切关注学生的暗示，修正自己的行为。；
    具备一定的表演技巧；
    尽量控制教学程序的严密性；
    做到前台与后台的一致；
    维持教师集体的高度团结
    解析： 暂无解析

相关内容