创造性个性的塑造有哪些途径?

答案：在教育实践中注意保护和引导学生塑造个性是我们教育工作者需要解决的重大问题。教育本质上是人的发展，这里的“发展”不仅仅是科学文化知识的增长，还有学生创造性等精神的培养、个性的塑造。学生的个性需要我们用心塑造。  (1)保护学生的好奇心  在学习新知识、接触新领域过程中，学生必然会产生好奇心，想知道“是什么”“为什么”，好奇心往往能激发其创造精神。要将学生的好奇心激发出来转化为创造行为的动力，我们应该多一些耐心和包容。比如在教学实践里，当学生提出出乎意料的问题甚至是荒谬的问题时，不要贬低他，不要以强硬的拒绝姿态对待他，应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇心，想办法和学生一同探索。  (2)消解学生的恐惧心理  问题推动创新创造，我们应鼓励学生发问。对学生所提问题，无论是否合理，均以肯定态度接纳他所提出的问题。对出现的错误不应全盘否定，也不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索。  (3)鼓励学生的独立性和创新精神  学生每个人都是独立的个体，我们应尊重他们，应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常问题的处理能提出超常见解者，教师应给予 鼓励。  (4)注重非逻辑思维能力的培养  非逻辑思维是创造性思维的重要组成，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想像，而不拘泥于常规的答案。给学生机会进行猜测，并尽量让他们有猜测的成功体验。在丰富学生的想像力方面， 可以应用实物、图片、多媒体辅助教学手段，组织参观、访问，开辟丰富多彩的课外活动等，使学生头脑中的表象更为鲜明、完整。   此外，给学生提供具有创造性的榜样也是非常有必要的，使学生受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而启发他们见贤思齐的心理需求。  

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答案：A,B,C,D

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