在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．鼓励独立性和创新精神C．重视非逻辑思维能力D．给学生提供具有创造性的榜样E．保护好奇心

题目

在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。

A．解除个体对答错问题的恐惧心理

B．鼓励独立性和创新精神

C．重视非逻辑思维能力

D．给学生提供具有创造性的榜样

E．保护好奇心

相似考题

1.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．保护学生的好奇心C．鼓励学生的独立性和创新精神D．给学生提供具有创造性的榜样

2.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意解除个体对答错问题的恐惧心理。()

3.具有高创造性个体的人格特征有( )。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

4.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．保护学生的好奇心 ^*^^o^^*^ωC．鼓励学生的独立性和创新精神D．给学生提供具有创造性的榜样

更多“在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )。A.解除个体对答错问题的恐惧心理 B.鼓励独立 ”相关问题

  • 第1题：

    具有高创造性个体的人格特征有（）。
    A.独立性
    B.自信
    C.对复杂问题感兴趣
    D.冒险精神
    E.易怒


    答案：A,B,C,D
    解析：
    独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。

  • 第2题：

    在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）

    A.保护好奇心
    B.鼓励独立性和创新精神
    C.给学生提供具有创造性的榜样
    D.重视直觉思维

    答案：A,B,C,D
    解析：
    由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议，可概括如下：(1)保护好奇心；(2)解除个体对答错问题的恐惧心理；(3)鼓励独立性和创新精神；(4)重视直觉思维能力；(5)给学生提供具有创造性的榜样。

  • 第3题：

    353、具有高创造性个体的人格特征有（）。

    A．独立性

    B．自信

    C．对复杂问题感兴趣

    D．冒险精神


    独立性;自信;对复杂问题感兴趣;冒险精神

  • 第4题：

    创造性个性的塑造有哪些途径?


    答案：
    解析：
    [参考答案]创造性个性的塑造方法：(1)保护好奇心。接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知。(2)解除个体对答错问题的恐惧心理。(3)鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。(4)重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。(5)给学生提供具有创造性的榜样。

  • 第5题：

    教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

    A解除个体对答错问题的恐惧心理

    B保护幼儿的好奇心

    C鼓励幼儿的独立性和创新精神

    D给幼儿提供具有创造性的榜样


    A
    略

相关内容