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第1题：
简述制约学校课程的主要因素。
正确答案：
①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能：
②一定时代人类文化及科学技术发展水平：
③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
④课程理论。
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第2题：
结合教学实际阐述制约课程的主要因素。
正确答案：
制约课程的主要因素是：
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平。
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
(4)课程理论。 -
第3题：
制约学校课程的主要因素有（ ）。A. 社会
B. 儿童
C. 知识
D. 家长答案：A,B,C解析： -
第4题：
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
- A、社会、儿童、学校
- B、社会、儿童、知识
- C、儿童、知识、学校
- D、社会、学校、知识
正确答案:B -
第5题：
教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？
正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响 -
第6题：
制约课程的主要因素有（）
- A、知识结构
- B、社会发展
- C、教育部门的政策
- D、学生的身心发展
- E、课程理论
正确答案:A,B,D,E -
第7题：
简述制约课程的主要因素。
正确答案: （1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平；
（3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
（4）课程理论。 -
第8题：
问答题制约课程的主要因素有哪些？正确答案： （1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；
（2）—定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；
（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。
此外，课程理论也是制约课程的因素。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响课程的主要因素是什么？正确答案： 1、社会需求。这里所谓的社会是社会结构，它包括政治经济发展、社会意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置、内容有着不同的影响，学校课程是这些社会因素综合作用的结果。
2、科技革新随着社会发展。科技技术的进步与革新对学校课程的影响日益加剧，尤其当代新技术革命、对课程的变革起着直接推动作用。
3、学生发展。学生身心发展的需要与可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等都是影响课程的重要因素。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题制约城建档案价值量的主要因素是什么？正确答案： 制约城建档案价值量的主要因素是：技术因素、功能因素、时间因素、典型因素、作者因素。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题制约课程的主要因素有（）A知识结构
B社会发展
C教育部门的政策
D学生的身心发展
E课程理论
正确答案： A,B,D,E解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A社会、儿童、学校
B社会、儿童、知识
C儿童、知识、学校
D社会、学校、知识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
制约教育内容的主要因素是什么？
正确答案：
制约教育内容的主要因素：生产力和科技发展水平；社会政治经济需要；文化传统；受教育者的身心发展规律和水平。 -
第14题：
制约学校课程主要因素是( )。A.社会、知识、教师
B.学校、知识。牲
C.社会、知识、儿童
D.家庭、教师、儿童答案：C解析： -
第15题：
制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。
正确答案:学生身心发展规律 -
第16题：
课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
- A、传统道德因素
- B、人的身心发展因素
- C、科学文化因素
- D、社会因素
正确答案:B,C,D -
第17题：
制约城建档案价值量的主要因素是什么？
正确答案:制约城建档案价值量的主要因素是：技术因素、功能因素、时间因素、典型因素、作者因素。 -
第18题：
制约学校课程的三大因素是什么？
正确答案: 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 -
第19题：
问答题教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题制约课程设计的主要因素有（）A社会
B设计者
C社会、知识和儿童
D政治、经济和文化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。正确答案： 学生身心发展规律解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题制约课程的主要因素是什么？正确答案： 制约课程的主要因素有以下几方面:
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
社会要求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。如古代,学校教育重语言、政治、伦理和宗教等学科。至近代,自然科学学科、技术性学科、社会科学学科才逐渐在学校课程中占据重要地位。现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平
课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和时间价值的基本理论、法则和基本概念。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的科学性、系统性。
(3)学生的年龄特征,知识、能力基础及其可接受性
课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄,符合学生身心发展的一般规律,而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系,从而最大限度地促进学生的身心和谐发展。
(4)课程理论
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史,对课程产生重要的结构性影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题制约学校课程发展的主要因素有哪些？正确答案： （1）社会生产力。
（2）政治经济制度。
（3）文化和科学技术。
（4）受教者身心发展需要与特点。
（5）课程理论。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题制约学校课程的三大因素是什么？正确答案： 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。解析： 暂无解析