第1题:
第2题:
PBL教学属于下列哪种课程结构类型()
第3题:
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。
第4题:
常见的护理课程结构类型:()
第5题:
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()
第6题:
强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
第7题:
以儿童的兴趣和动机为基本出发点,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()
第8题:
活动课程
校本课程
综合课程
学科课程
第9题:
活动课程
学科课程
综合课程
边缘课程
第10题:
学生中心课程
社会中心课程
学科中心课程
科目本位课程
第11题:
活动课程
学科课程
综合课程
校本课程
第12题:
学科课程
经验课程
综合课程
融合课程
第13题:
第14题:
以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于()。
第15题:
“以比较重要的学科或内容为核心,以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程()
第16题:
以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()
第17题:
强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
第18题:
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。
第19题:
下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源().
第20题:
以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
以教师队伍为课程设计的资源依据
以学员作为课程设计的资源依据
以社会作为课程设计的资源依据
第21题:
实践课程
活动课程
综合课程
学科课程
第22题:
以科学为基础的护理课程
以学科需要为基础的课程
综合性护理课程
必修课和选修课
以能力为基础的护理课程
第23题:
以学科为基础的课程
以能力为基础的课程
综合型课程
以技术为基础的课程
以运用为基础的课程