简述班级组织的个体化功能。
题目
简述班级组织的个体化功能。
相似考题
更多“简述班级组织的个体化功能。”相关问题
-
第1题：
班级组织的个体化功能包括( )A.促进发展
B.满足需要
C.诊断
D.矫正答案：A,B,C,D解析：班级组织的个体化功能主要表现在：(1)促进发展功能；(2)满足需求功能；(3)诊断功能；(4)矫正功能。 -
第2题：
班级组织的个体化功能包括（ ）。
A.促进发展功能 B.满足需求功能 C.诊断功能 D.指导社会规范功能 E.矫正功能答案：A,B,C,E解析：班级组织的个体化功能具体表现为：（1)促进发展功能；（2)满足需求功能；（3)诊断功能；（4)矫正功能。 -
第3题：
下列不属于班级的个体化功能的是( )
A.促进发展功能
B.传递社会价值观
C.满足需求功能
D.矫正功能答案：B解析：班级的个体化功能主要表现在：(1)促进发展功能；(2)满足需求功能；(3)诊断功能；(4)矫正功能。 -
第4题：
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
- A、促进发展功能
- B、树立正确价值观的功能
- C、满足需求的功能
- D、诊断与矫正功能
正确答案:A,C,D -
第5题：
简述少先队组织与班级组织的关系。
正确答案: 联系：都是少年儿童的正式组织，两者都有明晰的组织结构与规章制度，有明确的目标与边界，两者的成员、教育者、教育对象相同。
区别：它们分属相对独立的不同系统，班级是学校最基层的行政单位，少先队是共产主义教育的预备队，两者在组织目标、领导和制度、工作重点、工作形式等方面存在着差异。 -
第6题：
简述班级的功能？
正确答案: 1.从社会学的角度，班级作为一种特殊的社会次级群体，具有如下几个特征：
（1）班级社会群体具有较统一的目标；
（2）班级社会群体具有变化的群体结构；
（3）班级社会群体互动方式具有双重性。
2.从教育社会学的角度看，班级作为一种特殊的社会次级群体，承担着多方面的社会职能。班级的社会功能基本可以概括为四个方面：
（1）社会化功能。是指班级社会体系按照一定的社会要求，通过课程教学、班级活动、班级文化和交往等培养学生社会性的作用，也就是班级对学生的社会角色的能力、规范和责任感的培养作用。
（2）选择功能。是指班级社会体系对学生的社会地位、职业选择、发展机会具有筛选、分配和分化的作用。（3）个性化功能。是指班级社会体系在沟通不同个性的学生和帮助学生人格发展上的特殊作用。
（4）监护功能。是指班级社会体系对学生的身心健康和安全有着照顾、满足和辅导的作用 -
第7题：
按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）
- A、社会化功能
- B、个体化功能
- C、内部功能
- D、群体化功能
- E、外部功能
正确答案:C,E -
第8题：
班级的个体化功能主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）促进发展的功能；
（2）满足需求的功能；
（3）诊断功能；
（4）矫正功能。 -
第9题：
多选题班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。A促进发展功能
B树立正确价值观的功能
C满足需求的功能
D诊断与矫正功能
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述班级组织的社会化功能。正确答案： 班级组织的社会化功能主要体现在以下几个方面：
（1）传递社会价值观，指导生活目标班级组织按照社会需要和教育目标，在组织学生开展学习、交往、游戏、劳动和社会实践活动中，向学生进行世界观、人生观、道德观、审美观和知识观教育，引导学生正确处理个人目标、集体目标与社会目标的关系，在社会主体价值观和公民精神的指导下，把个人的兴趣、需要、愿望升华为符合社会期望的生活理想、职业理想和社会理想，使学生成为热爱祖国、造福人民的集体主义者。
（2）传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。班级教学目标的规范性、课程结构的系统性以及教学过程的简约性和可控性，是学生学习社会经验，获取科学文化知识、技能的独特条件。教育者通过班级组织将人类社会长期积累的科学文化知识传递给学生，使他们获得社会生产生活的经验和技能，并为进一步发展社会文化科学知识奠定基础。
（3）教导社会生活规范、训练社会行为方式。班级组织的教育、教学活动是在师生交往及同龄伙伴交往中展开的，而班集体的人际交往和社会关系必然形成相应的社会规范。
（4）提供角色学习条件，培养社会角色。一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须通过学习适当的角色进入社会，获得一定的地位。班级组织为学生的角色学习提供了多方面的条件。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题班级的个体化功能主要表现在哪些方面？正确答案： （1）促进发展的功能；
（2）满足需求的功能；
（3）诊断功能；
（4）矫正功能。解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题简述班级组织的个体化功能。正确答案： （1）促进发展功能。
（2）满足需求的功能。
（3）诊断功能。
（4）矫正功能。解析： 暂无解析 -
第13题：
不属于班级的个体化功能的是（ ）
A.促进发展功能 B.诊断功能
C.求知功能 D.矫正功能答案：C解析：班级的个体化功能有促进发展功能、满足需求功能、诊断功能和矫正功能。 -
第14题：
班级组织的个体化功能包括（ ）A、 促进发展功能
B、 满足需求的功能
C、 诊断功能
D、 指导社会规范的功能
E、 矫正功能答案：A,B,C,E解析：班级组织的功能是由其结构和特点决定的，它既具有社会化功能，又具有个体化功能。班级组织的个体化功能表现为：（1)促进发展功能; (2)满足需求的功能；（3)诊断功能；（4)矫正功能。 -
第15题：
班级组织的个体化功能包括（）。
A促进个体发展
B满足个体需求
C诊断与矫正个体人格发展
D满足归属需要
E形成自律意识
A,B,C
略 -
第16题：
班级的个体化功能主要包括（）
- A、促进发展功能
- B、满足需求的功能
- C、诊断功能
- D、矫正功能
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
简述班级组织的功能。
正确答案: （1）归属功能
（2）管理功能
（3）角色社会化功能
（4）选择功能 -
第18题：
简述班级组织的个体化功能。
正确答案:（1）促进发展功能。
（2）满足需求的功能。
（3）诊断功能。
（4）矫正功能。 -
第19题：
班级组织的个体化功能包括（）
- A、促进发展功能
- B、满足需求的功能
- C、诊断功能
- D、指导社会规范功能
- E、矫正功能
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
简述班级组织结构的构成及构建班级的原则。
正确答案: （1）班级组织结构的构成要素。实施对班级的有效管理，组织结构的落实是必不可少的。好的班级组织结构，将有利于班级整体合力的形成，有利于班级管理中各项措施的落实。班级组织结构的构成一般包括以下几部分：
①团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。
②班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。
③小组。小组是班级管理中的基层组织一一般班级分为四个小组，组长一人，组员若干。
④科代表。每学科一人。班级在加强团支部、班委会建设的基础上，更应该突出小组建设。因为所有的班级成员，都是小组成员。也只有设计好小组结构，才能将班级所有成员包括进来：
（2）班级组织结构的构建原则。班级组织结构的构建应该着眼于实现学生是班级的主人的管理目标，充分调动和发挥学生的积极性和主动性，能动地发掘学生的个性特长，应着力于班级目标的实现。其构建原则主要有以下几点：
①全面性原则。班集体的建设必须面向全体学生，着力于全体学生的全面发展和主动发展。在班级目标和班级规章制度的制定中强化全体意识。
②自主性原则。学生是班级发展的主体，也是班级管理的主人。“把班级还给学生”主要是让学生意识到主人地位，担负起班级组织和管理的职责。
③民主性原则。发扬民主，增强班级的民主意识是班级建设取得成功的重要途径。班级的自主、自立、自我评价必须建立在民主管理的基础上。广开言路，充分听取学生的意见，实现决策民主化，才能制定出切实有效的班级发展规划和规章制度。
④发展性原则。教育是不断适应和向前发展的，因此，作为班级组织结构的构建，也应该具备发展的眼光，班级目标的制定也应是从近期目标到远期目标发展的过程。 -
第21题：
多选题按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）A社会化功能
B个体化功能
C内部功能
D群体化功能
E外部功能
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题班级的个体化功能主要包括（）A促进发展功能
B满足需求的功能
C诊断功能
D矫正功能
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题班级组织的个体化功能包括（）。A促进个体发展
B满足个体需求
C诊断与矫正个体人格发展
D满足归属需要
E形成自律意识
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题班级组织的个体化功能包括（）A促进发展功能
B满足需求的功能
C诊断功能
D指导社会规范功能
E矫正功能
正确答案： E,A解析： 暂无解析