我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。

题目
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。

相似考题

1.义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。

2.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项{pz_填空}。

3.在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。

4.教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

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  • 第1题：

    作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和{pz_填空}。


    答案：受教育权|
    解析：

  • 第2题：

    影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。


    答案：遗传|环境|教育|
    解析：

  • 第3题：

    完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。


    答案：学科基础知识|教育学科基础知识|广泛的文化科学知识|
    解析：

  • 第4题：

    我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国未成年人保护法》。


    答案：宪法|义务教育法|
    解析：

  • 第5题：

    智力的群体差异主要包括智力的{pz_填空}、年龄差异、{pz_填空}等。


    答案：性别差异|种族差异|
    解析：

  • 第6题：

    心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。


    答案：独立思考|自我意识|个性|
    解析：

  • 第7题：

    根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。


    答案：基础|拓展|研究|
    解析：

  • 第8题：

    陶冶法主要包括{pz_填空}、{pz_填空}和艺术熏陶等。


    答案：人格感化|环境陶冶|
    解析：

  • 第9题：

    我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。”


    答案：五四学制|九年一贯制|
    解析：

  • 第10题：

    我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。


    答案：行为不足|行为过度|行为不当|
    解析：

  • 第11题：

    品德评价法通常包括{pz_填空}、批评惩罚和{pz_填空}等方式。


    答案：表扬奖励|操行评定|
    解析：

  • 第12题：

    结算种类有{pz_填空}、本票、{pz_填空}、信用卡、{pz_填空}、委托收款、{pz_填空}。


    答案：汇票,支票,汇兑,托收承付,
    解析：

  • 第13题：

    德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。


    答案：教育者|受教育者|德育内容|德育方法|
    解析：

  • 第14题：

    教育民主化是对教 育{pz_填空}、{pz_填空}、 {pz_填空}的否定。


    答案：专制性|等级化|特权化|
    解析：

  • 第15题：

    教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。


    答案：基础教育|职业技术教育|高等教育|成人教育|
    解析：

  • 第16题：

    我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}


    答案：幼儿教育|初等教育|中等教育|高等教育|若干不同的类型|
    解析：

  • 第17题：

    小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。


    答案：道德教育|政治教育|思想教育|
    解析：

  • 第18题：

    备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。


    答案：钻研教材|了解学生|制定教学进度或计划|
    解析：

  • 第19题：

    主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。


    答案：确定主题|具体实施|效果深化|
    解析：

  • 第20题：

    班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。


    答案：观察法|谈话法|书面材料、学生作品分析法|调查访问法|
    解析：

  • 第21题：

    根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。


    答案：新授课|巩固课|技能课|检查课|
    解析：

  • 第22题：

    我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。


    答案：普及性|可接受性|
    解析：

  • 第23题：

    “工于至诚，行以致远”涵盖着“诚信、{pz_填空}、稳健、{pz_填空}、{pz_填空}”五个基本价值取向。


    答案：人本,创新,卓越,
    解析：

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