1.课堂教学效率的高低,取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。
2.在我国,课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书,其中,教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。
3.学习中所列出的提纲要具有{pz_填空}和{pz_填空}。
4.操作的模仿即实际再现出特定的{pz_填空}和{pz_填空}。
第1题:
第2题:
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第4题:
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