学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（ ）A.接受学习 B.文献学习 C.发现学习 D.机械学习

题目
学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（ ）

A.接受学习
B.文献学习
C.发现学习
D.机械学习
相似考题

1.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()．A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习

2.学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（ ）。A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力D．内部求知欲

3.碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。 下列不属于碎片式学习的是： A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书 B.小马严格执行自己的学习计划’每天记5个成语典故，读一篇时文 C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队,一边排队一边翻阅莫言的《蛙》 D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献

4.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习

参考答案和解析
答案：C
解析：
发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
更多“ 学生通过查阅文献，翻阅资料，在求知的过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（ ）”相关问题

  • 第1题：

    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。
    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习


    答案：B
    解析：
    【名师点评】本题属于实际应用型的题目，比较灵活。考查的知识点主要是集中学习分类，选项A、B、C都是奥苏伯尔有意义接受学习理论中提到的学习分类，学生学习知识必定不是动作技能的学习，可排除D；题目中学生主动地学习，组织自己的知识形成过程，属于发现学习，因此本题的正确答案为B。学习理论是考纲中需要大家重点掌握的知识。

  • 第2题：

    在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）。

    A.复述策略
    B.精加工策略
    C.监控策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：
    组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略：列提纲、利用图形、利用表格。

  • 第3题：

    要求学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程．这种评价方式属于( )。


    A.学习档案评价

    B.活动表现评价

    C.纸笔测验

    D.终结性评价

    答案：A
    解析：
    题f描述是“学习档案评价”的定义，故本题选A。

  • 第4题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列学习

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、言语知识学习
    • D、元认知知识学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。

    • A、附属内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、认知内驱力
    • D、内部求知欲

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），

    • A、元认知策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、精细加工策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

    • A、符号学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、并列学习

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
    A

    符号学习

    B

    上位学习

    C

    下位学习

    D

    并列学习


    正确答案： A
    解析： 下位学习又称类属学习堤一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

  • 第10题：

    单选题
    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　）。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： A
    解析： 下位学习也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

  • 第11题：

    单选题
    学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（　　）。
    A

    附属内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    认知内驱力

    D

    内部求知欲


    正确答案： A
    解析：
    题干符合自我提高内驱力的内涵。

  • 第12题：

    单选题
    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于（）。
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列学习


    正确答案： D
    解析： 本题考查对下位学习的概念理解。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

  • 第13题：

    (2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。
    A.授受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习


    答案：B
    解析：
    答案为B。发现学习主张对学习现象和对象经过冲突、反常、矛盾等启疑，然后经过暗示、引导，让学生自己去发现。也就是说，在学习中创造出对问题的产生与解决的弹性与独创性。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。可见B为正确答案。

  • 第14题：

    学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。

    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.动作技能学习

    答案：B
    解析：
    发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

  • 第15题：

    小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。


    A.接受学习

    B.发现学习

    C.机械学习

    D.动作技能学习

    答案：B
    解析：
    发现学习是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、原则等。在教学过程中，教师的作用不是为学生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。

  • 第16题：

    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）

    • A、授受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、动作技能学习

    正确答案:B

  • 第17题：

    在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

    • A、复述策略
    • B、组织策略
    • C、精加工策略
    • D、监控策略

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　）。

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、同化策略

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2015湖北潜江)学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： D
    解析： 发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现”。

  • 第23题：

    单选题
    学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（　　）。
    A

    接受学习

    B

    机械学习

    C

    发现学习

    D

    意义学习


    正确答案： D
    解析：
    接受学习是指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用；发现学习指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程；意义学习是指学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息；机械学习在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行学习。

相关内容