第1题:
第2题:
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有()。
第3题:
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的()。
第4题:
影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和()
第5题:
关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。
第6题:
情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。
第7题:
使心理发展由可能变为现实的是()。
第8题:
遗传素质为人的身心发展提供了可能
遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
遗传素质对人的发展具有决定性的影响
遗传素质对人的发展没有影响
第9题:
遗传素质决定着发展的速度
生理成熟制约着发展的方向
遗传素质是心理发展的物质前提
遗传素质奠定了个体差异的最初基础
第10题:
遗传因素
生理成熟
环境和教育
遗传、生理成熟、环境和教育
第11题:
遗传
生理成熟
环境
遗传和环境的相互作用
第12题:
第13题:
遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()
第14题:
狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了()对儿童心理的影响。
第15题:
儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食说明()
第16题:
在影响儿童心理发展的主客观因素中,()是影响儿童心理发展的自然条件。
第17题:
格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了()因素对人的发展有关键影响。
第18题:
遗传素质对个体发展的影响表现在()
第19题:
影响幼儿心理发展的主要因素有哪些()。
第20题:
遗传素质
生理成熟
环境
实践活动
第21题:
生理因素对心理发展的影响
遗传因素对生理成熟的影响
环境和教育对生理成熟的影响
儿童心理发展对生理成熟的反作用
第22题:
遗传和生理成熟
环境
教育
环境和教育
第23题:
个体的器官随年龄的增长而发展
是人身心发展的前提
遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
不能夸大遗传在人的发展中的作用
人的先天素质在发展过程中逐步成熟