第1题:
第2题:
第3题:
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”一句出自()
第4题:
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的()。
第5题:
“是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。
第6题:
“……是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求()
第7题:
《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的()原则。
第8题:
《论语》
《师说》
《学记》
《孟子》
第9题:
因材施教原则
巩固性原则
启发性原则
教学相长原则
第10题:
长善救失
教学相长
学习观摩原则
循序渐进原则
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
翻译:故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
第16题:
《学记》对教与学的关系是这样描述的:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:()。”
第17题:
“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于()。
第18题:
“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:()也。”
第19题:
《论语》
《学记》
《礼记》
《中庸》
第20题:
大学
论语
学记
孟子
第21题:
第22题:
第23题:
大学
论语
学记
孟子
第24题:
《论语》
《学记》
《大学》
《孟子》