西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（ ）。 A.文法教育 B.骑士教育C.宗教教育 D.六艺教育

题目
西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（ ）。
A.文法教育 B.骑士教育C.宗教教育 D.六艺教育

相似考题

1.西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）A、学为文士B、以（书）吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家，独尊儒术

2.我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。

3.西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。

4.西周时期教育的基本学科为( )。A.礼乐B.六艺C.六技D.军事和礼仪

参考答案和解析
答案：D
解析：
西周时期教育的主要内容是礼、乐、射、御、书、数，合称六艺。
更多“西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________，其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。


    正确答案：
    礼、乐、射、御、书、数

  • 第2题：

    西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（ ）


    正确答案：×
    西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

  • 第3题：

    西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．()


    正确答案：×
    ×【解析】是六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数，合称六艺．

  • 第4题：

    西周以后形成了文武兼备的七艺教育。 ( )


    答案：错
    解析：
    西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”。

  • 第5题：

    我国在西周以后建立了典型 的（ ）的官学体系，并有了 “（ ）”与“（ ）”之分，形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。


    答案：政教合一,国学,乡学,礼乐,
    解析：

  • 第6题：

    西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。


    答案：礼乐,
    解析：

  • 第7题：

    顾恺之的绘画理论以“以形写神”为中心，辅之以（）等，形成了其独具特色的理论体系。

    • A、迁想妙得
    • B、悟对通神
    • C、玄赏
    • D、置陈布势

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    简述西周时期的礼乐制度怎样建立并实施的，后来又如何衰落的。


    正确答案: 西周时期的礼乐制度的建立：中国礼乐制度最早追溯到周代，武王灭商后，天子分封诸侯，形成以周天子为中心的封建统治秩序。西周第一代周公姬旦，制定了各种典章制度，也称礼乐制度，以维护其封建统治，这是一种颇为完备的典章制度。周公所制定的“礼”，是维护统治者等级制度的政治准则、道德规范和各项典章制度的总称，后来发展为区分贵贱尊卑的等级教条。“乐”则是配合各贵族进行礼仪活动而制作的舞乐。舞乐的规模，必须同享受的级别保持一致。礼、乐的结合不仅能维护奴隶主贵族内部的等级秩序，更能有效地统治人民。西周时期的礼乐制度的衰落：西周的礼乐制度，形成了西周特色的礼乐文化与礼乐文明，对后来历代中国文化都产生巨大而深远的影响。但由于这种制度规定的太死，使这种奴隶主阶级视为理想的“雅乐”趋于呆板、僵化。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起，宗法制开始动摇，社会秩序陷入混乱，礼乐文化衰败。但与此相应的，一批杰出的士大夫重整礼乐秩序。正是在这一背景下，礼乐文化逐渐凸显出新的文化气息，是一种原始的人文精神的体现。由于西周礼乐制度的日渐衰落，说“礼”论“乐”的风潮掀起，传统的礼乐不断地被扬弃和更新，陈旧的观念被不断的反思与整合，进而深化了西周以来的礼乐观念，一股新的时代气息蓬勃而来，春秋礼乐的人文精神的流行起来，这也正是西周时期礼乐制度的衰落时期。

  • 第9题：

    西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（　）。

    • A、文法教育
    • B、骑士教育
    • C、宗教教育
    • D、六艺教育

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    六艺教育以礼乐为中心，由六门课程组成，即（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 礼,乐,射,御,书,数
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述西周时期的礼乐制度怎样建立并实施的，后来又如何衰落的。

    正确答案： 西周时期的礼乐制度的建立：中国礼乐制度最早追溯到周代，武王灭商后，天子分封诸侯，形成以周天子为中心的封建统治秩序。西周第一代周公姬旦，制定了各种典章制度，也称礼乐制度，以维护其封建统治，这是一种颇为完备的典章制度。周公所制定的“礼”，是维护统治者等级制度的政治准则、道德规范和各项典章制度的总称，后来发展为区分贵贱尊卑的等级教条。“乐”则是配合各贵族进行礼仪活动而制作的舞乐。舞乐的规模，必须同享受的级别保持一致。礼、乐的结合不仅能维护奴隶主贵族内部的等级秩序，更能有效地统治人民。西周时期的礼乐制度的衰落：西周的礼乐制度，形成了西周特色的礼乐文化与礼乐文明，对后来历代中国文化都产生巨大而深远的影响。但由于这种制度规定的太死，使这种奴隶主阶级视为理想的“雅乐”趋于呆板、僵化。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起，宗法制开始动摇，社会秩序陷入混乱，礼乐文化衰败。但与此相应的，一批杰出的士大夫重整礼乐秩序。正是在这一背景下，礼乐文化逐渐凸显出新的文化气息，是一种原始的人文精神的体现。由于西周礼乐制度的日渐衰落，说“礼”论“乐”的风潮掀起，传统的礼乐不断地被扬弃和更新，陈旧的观念被不断的反思与整合，进而深化了西周以来的礼乐观念，一股新的时代气息蓬勃而来，春秋礼乐的人文精神的流行起来，这也正是西周时期礼乐制度的衰落时期。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（　）。
    A

    文法教育

    B

    骑士教育

    C

    宗教教育

    D

    六艺教育


    正确答案： B
    解析： 西周时期教育的主要内容是礼、乐、射、御、书、数，合称六艺。

  • 第13题：

    我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之分，形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。

    【参考解析】：政教合一，国学，乡学，礼乐；


    正确答案：
    政教合一，国学，乡学，礼乐；

  • 第14题：

    西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。


    正确答案：
    乐、射、御、书、数

  • 第15题：

    关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）

    A.是指：诗、书、礼、乐、易、春秋

    B.是夏、商、西周时期教育的基本内容

    C.体现了文武兼备、诸育坚固的特点

    D.反映了中华文明发展早期的辉煌


    参考答案：A

  • 第16题：

    西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。


    答案：政教合一，国学，乡学，六艺；,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。
    A.学为文士
    B.以(书)吏为师
    C.学在官府
    D.政教合一
    E.罢黜百家，独尊儒术


    答案：C,D
    解析：
    西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政 教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的 学校、设在间里的塾校，并形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。所以本题选CD。

  • 第18题：

    六艺教育以礼乐为中心，由六门课程组成，即（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:礼；乐；射；御；书；数

  • 第19题：

    在周代礼乐制度中，礼以钟为中心，乐以鼎为中心。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）

    • A、是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
    • B、是夏、商、西周时期教育的基本内容
    • C、体现了文武兼备、诸育坚固的特点
    • D、反映了中华文明发展早期的辉煌

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（　）。
    A

    学为文士

    B

    以(书)吏为师

    C

    学在官府

    D

    政教合一

    E

    罢黜百家，独尊儒术


    正确答案： C,D
    解析： 西周建立了典型的宫学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是“学在官府”、“政教合一”。

  • 第22题：

    单选题
    西周六艺教育以（）为中心。
    A

    礼乐

    B

    射御

    C

    书数

    D

    礼书


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    顾恺之的绘画理论以“以形写神”为中心，辅之以（）等，形成了其独具特色的理论体系。
    A

    迁想妙得

    B

    悟对通神

    C

    玄赏

    D

    置陈布势


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

相关内容