下列关于教育惩罚的观点不正确的是（　）。A.教育中不能没有惩罚 B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值 C.惩罚只限于知过能改的行为 D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

题目
下列关于教育惩罚的观点不正确的是（　）。

A.教育中不能没有惩罚
B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值
C.惩罚只限于知过能改的行为
D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚
相似考题

1.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

2.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

3.下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

4.下列关于劳动教养人员参加生产劳动的说法不正确的是（ ）。A．劳动教养人员应当生产劳动B．劳动教养人员参加生产劳动是没有报酬的C．劳动教养人员逃避劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚D．劳动教养人员抗拒劳动的行为应当依法受到批评、教育或惩罚

参考答案和解析
答案：D
解析：
更多“ 下列关于教育惩罚的观点不正确的是（　）。”相关问题

  • 第1题：

    下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是()。

    A.惩罚的目的是教育

    B.惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活

    C.惩罚应以物质上的惩罚为本质

    D.惩罚与对学生的尊重相结合


    正确答案：C

  • 第2题：

    下列关于教育与处罚结合政策的说法错误的是( )。

    A．处罚是一种教育

    B．对违法情节较恶劣的，要给予必要的惩戒

    C．当罚则罚

    D．教育少数，惩罚多数


    正确答案：D
    解析：教育与处罚相结合政策的基本要求：以教为主，寓教于罚；教育多数，处罚少数；当罚则罚，罚如其分。处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟。故D项符合题意。

  • 第3题：

    下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。

    A.有专门的教育机构和执教人员
    B.奴隶社会教育具有鲜明的等级性
    C.教育与生产劳动从结合走向分离
    D.采用集体个别施教的组织形式

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    关于安全文化具有的功能，下列哪种说法是错误的？（）

    • A、教育和认识
    • B、惩罚和强制
    • C、导向和约束
    • D、凝聚和激励

    正确答案:B

  • 第5题：

    有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？


    正确答案:刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。

  • 第6题：

    “惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）

    • A、攻击型幼儿受惩罚时。其攻击性行为加剧
    • B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
    • C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
    • D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

    正确答案:D

  • 第8题：

    对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）。

    • A、教育为主，惩罚为辅
    • B、惩罚为主，教育为辅
    • C、教育与惩罚并用
    • D、不教育也不惩罚

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

    • A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    • B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    • C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    • D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    正确答案:D

  • 第10题：

    下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是（）

    • A、惩罚的目的是教育
    • B、惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活
    • C、惩罚应以物质上的惩罚为本质
    • D、惩罚与对学生的尊重相结合

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    “惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    有人说没有惩罚的教育是不完整的教育，对吗？教育惩罚与体罚的度是什么？

    正确答案： 刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2 9 ．下列关于道德惩罚与法律惩罚关系的表述中，正确的是( ) 。

    A ．道德惩罚可以替代法律惩罚

    B ．法律惩罚可以替代道德惩罚

    C ．法律惩罚和道德惩罚并行不悖

    D ．法律惩罚和道德惩罚相互排斥


    正确答案：C
    2 9 ．C     【解析】法律处罚和道德惩罚两者并行不悖、不可替代，应同时并举。

  • 第14题：

    下列关于义务，表述不正确的观点是（ ）。

    A.德国是推行义务教育最早的国家
    B.《宪法》首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育
    C.义务教育的本质特征是其具有免费性
    D.义务教育的教材价格由有关部门按照微利原则确定

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。

    • A、批评惩罚一爱心为基础
    • B、批评惩罚就事论事，客观公正
    • C、批评惩罚要及时，要讲究方式方法
    • D、体罚是必须的

    正确答案:D

  • 第16题：

    对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、兴趣是内部动力，奖励是外部动力
    • B、过度奖励反而会造成对道德的破坏
    • C、在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用
    • D、教育需要适度的惩罚

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列有关税务行政处罚目的的说法中，正确的是（）

    • A、税务行政处罚的目的在于惩罚，教育只是手段
    • B、税务行政处罚的目的在于惩罚，因此惩罚时不用进行教育
    • C、税务行政处罚的目的在于教育，惩罚只是手段
    • D、税务行政处罚的目的在于教育，因此经教育后改正的就没必要再进行处罚

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列不属于教育学史上关于教育起源问题的错误观点的是（）

    • A、教育的神话起源
    • B、教育的生物起源
    • C、教育的心理起源
    • D、教育的劳动起源

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。

    • A、惩罚的目的是教育
    • B、惩罚应当合情合理、公平、准确
    • C、惩罚与对学生的尊重相结合
    • D、惩罚应以物质上的惩罚为本质

    正确答案:D

  • 第20题：

    有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？教育惩罚与体罚的度？


    正确答案: 最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。
    身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。

  • 第21题：

    关于惩罚，下列说法中不正确的是（）。

    • A、惩罚是对不符合期望的行为的回报
    • B、惩罚的作用在于达到公司运转所要求的最高标准
    • C、达不到成本要求的惩罚手段主要是批评和扣发奖金
    • D、惩罚的目的是避免类似的行为重复出现

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）。
    A

    教育为主，惩罚为辅

    B

    惩罚为主，教育为辅

    C

    教育与惩罚并用

    D

    不教育也不惩罚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。
    A

    惩罚的目的是教育

    B

    惩罚应当合情合理、公平、准确

    C

    惩罚与对学生的尊重相结合

    D

    惩罚应以物质上的惩罚为本质


    正确答案： D
    解析： 惩罚的本质在于警戒，而不是以物质上的惩罚为本质。

  • 第24题：

    单选题
    关于惩罚，下列说法中不正确的是（）。
    A

    惩罚是对不符合期望的行为的回报

    B

    惩罚的作用在于达到公司运转所要求的最高标准

    C

    达不到成本要求的惩罚手段主要是批评和扣发奖金

    D

    惩罚的目的是避免类似的行为重复出现


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容