第1题:
A、课程计划本身的特性
B、交流与合作
C、课程实施的组织与领导
D、各种外部因素的支持
E、教师的培训
第2题:
在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划、学科课程标准和_________。
第3题:
A.课程计划
B.课程规格
C.教科书
D.课程标准
第4题:
下列哪项不属于学校课程的组成部分()
第5题:
隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程,因此它不是学校课程的组成部分。
第6题:
培训课程计划制定的前期准备工作有()
第7题:
课程的组成部分是()
第8题:
在课程计划的制定和实施过程中,前期准备工作不包括()。
第9题:
课程计划
课程标准
教材
校本课程
第10题:
课程目标设定
决定由谁具体负责课程计划的制定
为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料
课程计划起草小组成员分工
第11题:
对
错
第12题:
指导性的课程计划
实施性的课程计划
学科的课程标准(教学大纲)
教科书
课内与课外的比例与关系
第13题:
目前,我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第14题:
课程计划的构成要素有哪些?
第15题:
我国全日制中小学的课程计划组成
第16题:
有关学校课程的组成部分下列可以排除的是:()
第17题:
下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是()
第18题:
职业培训课程构成要素有()。
第19题:
课程资源的核心和主要组成部分是()。
第20题:
设定课程目标
设计课程模块
课程计划起草小组成员分工
确定课程计划制定的工作流程
第21题:
课程计划学科课程标准
学科课程标准和教材
课程计划学科课程标准和教材
课程计划学科课程标准和教学参考用书
第22题:
设定课程目标
确定计划制定工作流程
课程计划起草小组成员分
收集信息资料
第23题: