班主任指导学生的日常交往属于( )A.学习指导 B.生活管理 C.学习管理 D.生活指导

题目
班主任指导学生的日常交往属于( )

A.学习指导
B.生活管理
C.学习管理
D.生活指导
相似考题

1.班主任对学生的指导包括哪些方面?应该如何进行指导?

2.指导学生的日常交往属于（ ）A.学习指导 B.生活管理 C.学习管理 D.生活指导

3.班主任的职责与任务包括学生工作、日常管理和( )A.活动指导、综合评价、沟通协调B.活动指导、综合评价、经费筹集C.活动指导、经费筹集、沟通协调D.经费筹集、综合指导、沟通协调

4.作为“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动?

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  • 第1题：

    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）

    A交往式

    B民主平等式

    C命令式

    D多向联系式


    B
    略

  • 第2题：

    班主任工作的中心环节是指导学生学习。（　）


    正确答案:错误

  • 第3题：

    （）是学生健康成长的指导者和引路人，肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。

    • A、班长
    • B、校长
    • C、德育主任
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第4题：

    班主任应如何对学生进行学习指导？


    正确答案: 班主任对学生方法指导：
    第一，帮助小学生制定适合自己的学习目标，进行学习的自我规划，正确地开展自己的学习活动；
    第二，指导小学生掌握具体的学习方法；
    第三，指导学生学会思维；
    第四，培养学生良好的学习习惯；
    第五，指导学生学会合理安排时间；
    第六，指导学生学会阅读与笔记；
    第七，指导学生养成参与实践活动的习惯。

  • 第5题：

    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。

    • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
    • B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生
    • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
    • D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生

    正确答案:C

  • 第6题：

    班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下列对班主任理解不正确的是（）。

    • A、班主任是日常道德品德教育的主要实施者
    • B、班主任是学生家庭教师的介绍者
    • C、班主任是学生健康成长的引领者
    • D、班主任是学生管理工作的主要实施者

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。
    A

    班主任可以采用任何形式批评教育学生

    B

    对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生

    C

    有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    D

    班主任不能批评学生，只能教育引导学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    班会的计划、组织与实施是（）
    A

    由学生独立进行的

    B

    学生在班主任的领导下进行的

    C

    学生在班主任的指导下进行的

    D

    由班主任主持进行的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。
    A

    班主任指导为主，学生自主为辅

    B

    班主任指导与学生自主兼重

    C

    在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施

    D

    全部由学生自主组织实施


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014山东济宁)班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的()环境。
    A

    物质

    B

    人际

    C

    心理

    D

    社会


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合，辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列哪项不属于黄庆苗楼的基本功能？（）

    • A、学生日常生活管理
    • B、学生日常服务
    • C、学生日常指导
    • D、科研

    正确答案:D

  • 第15题：

    在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

    • A、班主任指导为主，学生自主为辅
    • B、班主任指导与学生自主兼重
    • C、在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施
    • D、全部由学生自主组织实施

    正确答案:A

  • 第16题：

    与学生交往班主任要扮演哪些角色？


    正确答案: 良师：品德高尚，严于律己 ；
    益友：善于和孩子交朋友；
    慈母；
    伯乐。

  • 第17题：

    班主任对学生的生活指导包括哪些方面？应该如何进行指导？


    正确答案:1.班主任对学生进行的生活指导包括：品德指导、学习指导、安全与法规指导、健康指导。
    2.品德指导的任务主要有三点：①巩固和加强小学生在品德课上获得的认识；②丰富小学生的道德情感体验；③引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯。
    3.学习指导的任务包括：①促进小学生非智力因素的发展；②指导小学生掌握学习方法。
    4.安全与法规指导的任务包括：①以自己的安全与法规意识影响学生；②结合思想品德教育，进行安全与法规教育。
    5.班主任进行健康指导的任务主要包括生理健康的指导任务和心理健康的指导任务。

  • 第18题：

    班会的计划、组织与实施是（）

    • A、由学生独立进行的
    • B、学生在班主任的领导下进行的
    • C、学生在班主任的指导下进行的
    • D、由班主任主持进行的

    正确答案:C

  • 第19题：

    班主任的职责与任务包括学生工作、日常管理和（）。

    • A、活动指导、综合评价、沟通协调
    • B、活动指导、综合评价、经费筹集
    • C、活动指导、经费筹集、沟通协调
    • D、经费筹集、综合评价、沟通协调

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    与学生交往班主任要扮演哪些角色？

    正确答案： 良师：品德高尚，严于律己 ；
    益友：善于和孩子交朋友；
    慈母；
    伯乐。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
    A

    交往式

    B

    民主平等式

    C

    命令式

    D

    多向联系式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合，辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班主任的职责与任务包括学生工作、日常管理和（）。
    A

    活动指导、综合评价、沟通协调

    B

    活动指导、综合评价、经费筹集

    C

    活动指导、经费筹集、沟通协调

    D

    经费筹集、综合评价、沟通协调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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