第1题:
A、家访
B、家长会
C、家庭教育咨询
D、观摩
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
60年代初指导家庭教育的形式主要有家庭访问、来园接待、家园联系册等。
第7题:
家庭健康档案建立过程中,家庭基本资料收集的最主要途径是()
第8题:
向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是()
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
家访
开家长会
办家长学校
教育讲座
第12题:
第13题:
A家庭访问家庭心理治疗
B家庭恳谈和家庭心理治疗
C家访和探视
D救济和教育
第14题:
A、自主访问控制
B、强制访问控制
C、角色访问控制
D、权限访问控制
第15题:
第16题:
第17题:
因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )
第18题:
家访可分为几种形式?
第19题:
50年代指导家庭教育的形式主要有()。
第20题:
家庭访问一般分为幼儿人园前家访和人园后家访两种。人园后家访又分为()和重点家访两种。
第21题:
家庭访问、来园接待、家长会
家庭访问、来园接待、家园联系册
家长会、来园接待、家园联系册
家庭教育专题讲座、来园接待、家长会
第22题:
幼儿园教育教师应通过家庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法
教师在家庭访问前需要有明确的访问目的
教师在家庭访问中,态度要诚恳、友好、自然
教师向家长汇报学前儿童情况时,应首先肯定学前儿童的优点
第23题:
新生家访
定期家访
情感性家访
问题儿童的重点家访
第24题:
实验
家访
电话
个案